追随孩子 共创环境——内江实幼环境创设活动
2021-03-26 09:40:09来源：影响四川 浏览量：
影响四川内江讯 为了充分发挥环境“隐性课程”的作用，给孩子们创设一个更加温馨舒适、充满童趣、寓教于乐的生活、学习环境。内江市实验幼儿园的教师们结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，群策群力、加班加点，对各活动室、走廊以及教室等进行了环境布置。
此次环境布置中教师运用先进的教育理念，根据幼儿的年龄特点、教学主题和活动室的区域划分；用灵巧的双手以及对幼儿教育的独特感悟，大胆构思、精心创设，用鞋盒、牛奶盒、硬纸板、报纸、细绳等自然环保材料，创设了有着本班特色的新环境；有形式各异的主题墙、温馨的家园联系栏、园级区角游戏区、游戏操作区，自然角等等。这些环境创设使幼儿园焕发出勃勃的生机，为孩子们的探究活动创设了良好的平台和氛围，让身边的环境真正成为会说活的“老师”。
相信在老师们精心布置的环境中，我们的孩子将在幼儿园里放飞快乐梦想，收获成长的希望！用心做教育，携手共成长！（王安兵 刘发川 钟洁）
此次环境布置中教师运用先进的教育理念，根据幼儿的年龄特点、教学主题和活动室的区域划分；用灵巧的双手以及对幼儿教育的独特感悟，大胆构思、精心创设，用鞋盒、牛奶盒、硬纸板、报纸、细绳等自然环保材料，创设了有着本班特色的新环境；有形式各异的主题墙、温馨的家园联系栏、园级区角游戏区、游戏操作区，自然角等等。这些环境创设使幼儿园焕发出勃勃的生机，为孩子们的探究活动创设了良好的平台和氛围，让身边的环境真正成为会说活的“老师”。相信在老师们精心布置的环境中，我们的孩子将在幼儿园里放飞快乐梦想，收获成长的希望！用心做教育，携手共成长！（王安兵 刘发川 钟洁）