以帮扶为己任 用心用情促发展——龙马潭区以“校联体”助推普格县教育提质增效
2024-08-15 10:15:53来源：影响四川 浏览量：
泸州市龙马潭区按照“受扶县所需，帮扶方所能” 的原则，针对普格县师资队伍人员缺乏、专业水平与发达地区有差距、教育要素保障不够等问题，坚持“输血+造血”的教育帮扶模式，全力推动两地“校联体”建设，切实帮助普格提升教育硬件水平和教学质量。
一、强化结对帮带，创新共建方式
一是选派骨干教师支教帮扶。为充分发挥龙马潭区优质教育资源优势，进一步提升普格县教师教育教学水平。根据普格县需求，结合龙马潭区教师专业特长，精准选派骨干教师，通过开展专题讲座、上示范课、组建教学团队、专项教学研讨等形式，帮助提升普格县教师综合素养。每年组织泸州十二中、玉带河学校等优质学校教师到普格县各中小学支教一周，多样化开展示范课、专题讲座，帮助建设名师工作室、打造工作坊，深度实施教学交流活动。截至目前，已选派55名中级以上职称、教学经验丰富的骨干教师到普格县中学、民族中学和荞窝镇中心学校驻校任教。二是全面推进校际结对。选派龙马潭区优秀校长全面托管荞窝镇中心学校，集中发展特色素质教育，切实抓好学生素质、教育质量、学校形象、教师队伍建设等全面工作，帮助学校由一类学校的倒数第一提升到前五名，本学年教育教学质量获全县二等奖；龙马潭区优选21所学校结对帮扶普格县52所中小学，每年开展“校对校”联合教研活动50余次，网上开设直播共享教育活动10余次，教育教学经验交流100余次，赠送文具、体育用品达上千件，两地校与校结对关系更加紧密，交流内容更符合实际需求。三是落实各项保障促共建成效。龙马潭区援彝前方指挥部成立教育医疗工作组，全面做好支教教师团队服务保障工作。通过落实支教专项经费和定期开展支教教师工会活动等方式，解决支教教师后顾之忧，让支教教师全身心投入教育帮扶工作。
二、改善办学条件，打造示范样板
一是聚焦学前教育硬件短板加大投入。为切实解决荞窝镇适龄儿童入学难问题，龙马潭区投入资金1300万元建设荞窝镇城西村幼儿园及村文化活动中心，2023年9月建成投用（由荞窝镇中心校代管），已招收123名幼儿入园。二是打造县级学前教育示范点提档升级。帮扶工作队坚持积极争取、整合资金，持续支持城西村幼儿园全面提升，计划今年年底将其打造成新的教育帮扶示范基地。划拨结对帮扶资金70万元，对荞窝镇城西村幼儿园及村文化活动中心的基础设施进行完善，通过栽种绿化植物、配套升级儿童活动设施、营造园区文化氛围、购置儿童学习生活用品等方式，着力提升校园环境，全面改善教学条件。三是动员社会力量引导投入。广泛动员热心企业投身帮扶普格县乡村教育事业，目前已协调国邦机械、国豪商砼、港投集团等企业及相关爱心人士，累计向城西村幼儿园、哈力洛小学、特兹乡中心校捐赠学习、生活各类物资 40 余万元。
三、加强外培内育，增强内生动力
一是强化师培力度，持续夯实本土师资力量。持续深化两地教师“一对一”传帮带，制定龙马潭区—普格县教师人才协同发展计划，定期邀请泸州市教育专家到普格进行专题培训，每年组织选派 20 名左右普格教师赴龙马潭区挂职锻炼，着力培养一批稳定的、优秀的本土教师队伍。二是强化代培力度，持续提升本土学生素养。利用龙马潭区优质教育资源，最大限度挖掘代培学生学习潜力，全面提升学生综合素质，为普格县培养拔尖学生，先后组织 58 名普格籍高中生到龙马潭区中学代培学习，代培生高考本科升学率 75%以上。三强化交流力度，持续促进两地学生交流。组织开展普格县、龙马潭区两地学生书信交流、彝汉小朋友心连心等活动，吸引大批学生积极参加，通过结识笔友加深两地情谊。同时组织品学兼优的彝族学生到龙马潭同当地学生交流，为大凉山的孩子打开世界之窗，点燃理想之火。(作者：黄安菊，张莎)
一、强化结对帮带，创新共建方式
一是选派骨干教师支教帮扶。为充分发挥龙马潭区优质教育资源优势，进一步提升普格县教师教育教学水平。根据普格县需求，结合龙马潭区教师专业特长，精准选派骨干教师，通过开展专题讲座、上示范课、组建教学团队、专项教学研讨等形式，帮助提升普格县教师综合素养。每年组织泸州十二中、玉带河学校等优质学校教师到普格县各中小学支教一周，多样化开展示范课、专题讲座，帮助建设名师工作室、打造工作坊，深度实施教学交流活动。截至目前，已选派55名中级以上职称、教学经验丰富的骨干教师到普格县中学、民族中学和荞窝镇中心学校驻校任教。二是全面推进校际结对。选派龙马潭区优秀校长全面托管荞窝镇中心学校，集中发展特色素质教育，切实抓好学生素质、教育质量、学校形象、教师队伍建设等全面工作，帮助学校由一类学校的倒数第一提升到前五名，本学年教育教学质量获全县二等奖；龙马潭区优选21所学校结对帮扶普格县52所中小学，每年开展“校对校”联合教研活动50余次，网上开设直播共享教育活动10余次，教育教学经验交流100余次，赠送文具、体育用品达上千件，两地校与校结对关系更加紧密，交流内容更符合实际需求。三是落实各项保障促共建成效。龙马潭区援彝前方指挥部成立教育医疗工作组，全面做好支教教师团队服务保障工作。通过落实支教专项经费和定期开展支教教师工会活动等方式，解决支教教师后顾之忧，让支教教师全身心投入教育帮扶工作。
二、改善办学条件，打造示范样板
一是聚焦学前教育硬件短板加大投入。为切实解决荞窝镇适龄儿童入学难问题，龙马潭区投入资金1300万元建设荞窝镇城西村幼儿园及村文化活动中心，2023年9月建成投用（由荞窝镇中心校代管），已招收123名幼儿入园。二是打造县级学前教育示范点提档升级。帮扶工作队坚持积极争取、整合资金，持续支持城西村幼儿园全面提升，计划今年年底将其打造成新的教育帮扶示范基地。划拨结对帮扶资金70万元，对荞窝镇城西村幼儿园及村文化活动中心的基础设施进行完善，通过栽种绿化植物、配套升级儿童活动设施、营造园区文化氛围、购置儿童学习生活用品等方式，着力提升校园环境，全面改善教学条件。三是动员社会力量引导投入。广泛动员热心企业投身帮扶普格县乡村教育事业，目前已协调国邦机械、国豪商砼、港投集团等企业及相关爱心人士，累计向城西村幼儿园、哈力洛小学、特兹乡中心校捐赠学习、生活各类物资 40 余万元。
三、加强外培内育，增强内生动力
一是强化师培力度，持续夯实本土师资力量。持续深化两地教师“一对一”传帮带，制定龙马潭区—普格县教师人才协同发展计划，定期邀请泸州市教育专家到普格进行专题培训，每年组织选派 20 名左右普格教师赴龙马潭区挂职锻炼，着力培养一批稳定的、优秀的本土教师队伍。二是强化代培力度，持续提升本土学生素养。利用龙马潭区优质教育资源，最大限度挖掘代培学生学习潜力，全面提升学生综合素质，为普格县培养拔尖学生，先后组织 58 名普格籍高中生到龙马潭区中学代培学习，代培生高考本科升学率 75%以上。三强化交流力度，持续促进两地学生交流。组织开展普格县、龙马潭区两地学生书信交流、彝汉小朋友心连心等活动，吸引大批学生积极参加，通过结识笔友加深两地情谊。同时组织品学兼优的彝族学生到龙马潭同当地学生交流，为大凉山的孩子打开世界之窗，点燃理想之火。(作者：黄安菊，张莎)
