武汉方舱医院里的河南教育力量 为初三女孩援建“学习联盟”

阅读提示：在武汉市青山区方舱医院里，15岁女孩欣欣每天坚持上网课学习，这一场景感动了很多人。欣欣是武汉市一名初三学生，她和父母、哥哥一家四口都感染了新冠肺炎。了解到正在备战中招的欣欣心理和学习压力较大，参与支援湖北的郑州市中心医院内分泌科主治医师高率斌希望专业人士能够为欣欣提供帮助。为此，河南省教育厅协调了心理学老师和河南省名班主任工作室主持人、优秀学科老师，通过网络远程教育帮助和指导欣欣的学习。

大河网讯（记者 张楠） 疫情中没有孤岛，春花未开之时，暖流已从黄河之北流淌到长江之南。经过一周的线上辅导，武汉的欣欣已和河南名班主任工作室的教师们熟络成了朋友，3月4日下午，欣欣从方舱医院治愈出院，她向老师们表示感谢并发出疫情过后的武汉邀约，这份相隔几百公里的“隔空之爱”仍在延续着。

相隔几百公里的“后援团”成立了

“2月26号，河南省名班主任工作室主持人的微信群里说了欣欣的情况，群里的河南省百位优秀班主任老师都在积极响应——我是教什么学段的、我是教什么学科的，大家非常踊跃。”3月5日，记者电话采访到欣欣的辅导老师乔朝霞，乔朝霞是安阳市第六十三中学九年级11班语文教师，负责欣欣的语文课。此外，开封市金明中学英语老师王南、新乡市第一中学数学老师王三朝分别负责英语和数学辅导。

△开封市金明中学英语老师王南备课中

乔朝霞说，了解到欣欣的故事后很感动，“孩子在人生变故中，仍能坐在嘈杂的环境中坚持学习，我非常佩服。一个十四五岁的小姑娘，能够顶着这样的压力，说实在的，很心疼”。在方舱医院里，欣欣这份逆境勤学的奋斗精神，感动了病友和医务人员，也感动了更多远隔百里千里的守望者。

△安阳市第六十三中学九年级11班语文教师乔朝霞线上辅导

在一个名为“惠而好我，携手同归”学习辅导群里，大家为欣欣加油，也在尽力为她提供帮助。三位老师之外，其他河南省名班主任工作室主持人是他们的后援团，均是河南学校优秀班主任、学科老师，志愿为欣欣的心理健康和学习提供悉心帮助。

屏幕内外的爱与守护 清扫学习拦路虎

欣欣说，在学习网课的同时，这份辅导起到了补充和查漏补缺的作用，每个老师会根据学科需要采取不同形式进行辅导。

△新乡市第一中学数学老师王三朝鼓励欣欣

“有幸成为欣欣的数学辅导老师，这一星期以来，主要给欣欣做了数学中考专题复习工作和心理工作，也和欣欣妈妈做了沟通，更好地走进孩子内心世界。”王三朝说，疫情期间孩子在医院，最大问题是如何树立信心，为了帮助孩子树立信心，拉近与孩子交流的距离，特意为欣欣制作了祝福视频，让孩子感受到河南老师们的爱与热情。

微信在线答疑、制作专门ppt、视频连线总结教学……在教学工作之外，辅导老师加班加点为欣欣提供最好的学习养分，在一点一滴的情感积累中，内向的欣欣开始越来越愿意表达自己的想法，在解决难题时越来越有信心。

“孩子在英语阅读理解上稍薄弱，了解到这个情况后，我将长课文和重点句子以一句英语一句译文的形式分段录成音频，便于孩子去听，加深记忆和理解。”在了解到欣欣想提高单词记忆的想法后，王南给欣欣制定了一个背单词计划：每天都是20多个词，然后约定一个时间打电话，“我说英语，让孩子说出来汉语，难度上孩子可以接受，有时复习得不错时会将单词拼写也念出来。”

在王南的指导下，欣欣说，英语单词的拦路虎开始变得不那么可怕了。在辅导欣欣的过程当中，王南研究了武汉的中考题型，通过链接近几年的中考题，给孩子做了完形填空专题专练PPT，通过讲解和演练双结合，欣欣的英语也在日益精进着。

“听欣欣说她的文言文不太好，我调整了自己的教学计划，把原本放在后面的文言文的教学提到了前面来复习，将班上笔记做得最好的同学的笔记推送给欣欣，听到欣欣说看到‘学霸’的笔记后破解了一些难题，很为她开心。”乔朝霞说，在提高欣欣作文水平上，采取俩人共同评析学生作文的方式，以更好地掌握写作技巧和方法。

“你的身体里种下了一棵坚强的疫苗”

得知欣欣出院的好消息，老师们纷纷为欣欣送去祝福和鼓励，“人生有很多我们难以预料的事情，那么，我们今天遇到的事情，你坚强地走过来了，在你的身体里，就种下了一棵坚强的疫苗。”乔朝霞说，希望在未来的人生道路中，欣欣始终会坚强地走下去。

△安阳市第六十三中学九年级11班语文教师乔朝霞备课中

对于这些温情的守护，欣欣向大家表示感谢，希望能在疫情结束后，邀请大家来到武汉吃小吃逛美景，感受武汉的美丽。病情治愈了，河南和湖北这份牵连的爱心不会断，辅导还在继续着。王三朝说：“已经和欣欣沟通过，做了下一步的学习计划，疫情期间大家将充分利用河南名班主任工作团队先进育人理念，为欣欣成长保驾护航，出一份河南的教育力量。”

在参与此次援助中，河南学子也送上了自己的一份温暖：传递学习笔记、绘画加油、文字鼓励……“我让班上学生把欣欣的故事讲给大家听，同样都是初三孩子，拥有共情能力，很多同学积极把笔记贡献出来，让欣欣参考，学会了如何去关爱别人。”乔朝霞说，通过这件事情，觉得孩子们都长大了，都变得懂事了，这本身对孩子也是一种教育。

讲好这本最生动的“疫情教科书”

王南说，疫情暴发以来，河南省名班主任工作室主持人微信群里比往常更加繁忙，大家交流经验、做法，激发起更大的行动力量。分布在全省各地的近百位河南省名班主任工作室主持人，发挥自己的专业优势和引领作用，带动全省班主任把战“疫”变成课堂，把疫情变成教材。

“在一个人的人生观、价值观形成的过程当中，真的是需要这样的触动和感动。有感而发，形成思想。有感而动，化为行动。”王南说。

“面对疫情，能有效地引导学生思考，是教育者目前应做好的重要工作。”乔朝霞在辅导欣欣和教授学生时，会引导学生评说疫情之下的社会现象，以积极的心态面对疫情、迎接大考。“钟南山”“医生”“火神山、雷神山”“硬核河南”……一个个关键词让学生更加明确了自己的使命与担当，学生在日记中写道：“当真正了解了疫情和疫情背后的一些故事后……我们必须化感恩于行动，努力学习。”