为人师表不舍精微
2024-11-05 17:30:06来源： 浏览量：
1999年-2002年，我在自贡师专数学系求学。母校是川南知名的师范教育基地，前身是1956年成立的自贡师范学校。校园绿树成荫、校舍古朴典雅、人文印痕四溢。“学高为师、身正为范”的校训深入人心，伴我一生。
一个寒冷的周六上午，我在教学楼二楼数学系的教室里自习，天阴冷、风凛冽、雨淅沥。教室里散坐着四五个人，我坐最后一排，明亮的灯光下，大家自顾自地埋头看书阅报。
瞬间，一股寒风袭来，几人不约而同抬头向门口望去。门开了一半，一个魁梧的身影站在门口，是学校党委副书记唐健禾（他至今不识我），他拉住门把，探头往教室里扫视了一圈，随后轻轻关上门，悄然离去。同学们继续埋头深耕，我正准备收回视野，门再次打开，却不见有人。咦，咋回事儿？当门开启一半时，我看见唐书记走到门口，弯腰从地上捡起一块折叠的报纸条，然后将报纸条紧贴着门框与门把齐平的位置，轻轻拉上门，报纸条被牢牢夹在门缝之间，寒风彻底消弭。实际上，教室门的插销早已损坏，平时门都是自然敞开着，寒风肆虐之际，同学们巧用加塞物“锁门御寒”。
我猜想，唐书记应该是周末值班，巡查教学楼发现，教室门紧闭，室内灯亮着，想确认是否有人。他首次关上门正欲离开，回首或余光发现门被冷风吹开，于是折返，见地上的报纸条（即刻明白），遂拾起并将门严实关上。唐书记的举动全在分秒之间，我有幸尽收眼里，深藏心底，受益匪浅。有人讲，“每个人时刻都在为自己的简历打工。”回想起来，确实如此。
唐书记的行为完美诠释和践行了“学高为师、身正为范”的校训。“学高为师”既是对教师学识的要求，也是对教师职业的赞誉；“身正为范”既是对教师品行的要求，也是对教师典范的肯定。教师的学识见解、道德品质、言行举止对学生影响深远。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这要求教师必须注重自身学识精进和道德修养，做到博古通今、学贯中西，以德立身、以德立学、以德施教，取法乎上、见贤思齐，加强道德修养，提升人格品质，真正做到“为人师表”。同时，坚决筑牢师德师风屏障，呵护风清气正教育晴空。
“学高为师、身正为范”，践行母校校训，难忘师专情，不忘师专人，铭记师专魂！
作者：李树财，重庆电力高等专科学校纪委书记
一个寒冷的周六上午，我在教学楼二楼数学系的教室里自习，天阴冷、风凛冽、雨淅沥。教室里散坐着四五个人，我坐最后一排，明亮的灯光下，大家自顾自地埋头看书阅报。
瞬间，一股寒风袭来，几人不约而同抬头向门口望去。门开了一半，一个魁梧的身影站在门口，是学校党委副书记唐健禾（他至今不识我），他拉住门把，探头往教室里扫视了一圈，随后轻轻关上门，悄然离去。同学们继续埋头深耕，我正准备收回视野，门再次打开，却不见有人。咦，咋回事儿？当门开启一半时，我看见唐书记走到门口，弯腰从地上捡起一块折叠的报纸条，然后将报纸条紧贴着门框与门把齐平的位置，轻轻拉上门，报纸条被牢牢夹在门缝之间，寒风彻底消弭。实际上，教室门的插销早已损坏，平时门都是自然敞开着，寒风肆虐之际，同学们巧用加塞物“锁门御寒”。
我猜想，唐书记应该是周末值班，巡查教学楼发现，教室门紧闭，室内灯亮着，想确认是否有人。他首次关上门正欲离开，回首或余光发现门被冷风吹开，于是折返，见地上的报纸条（即刻明白），遂拾起并将门严实关上。唐书记的举动全在分秒之间，我有幸尽收眼里，深藏心底，受益匪浅。有人讲，“每个人时刻都在为自己的简历打工。”回想起来，确实如此。
唐书记的行为完美诠释和践行了“学高为师、身正为范”的校训。“学高为师”既是对教师学识的要求，也是对教师职业的赞誉；“身正为范”既是对教师品行的要求，也是对教师典范的肯定。教师的学识见解、道德品质、言行举止对学生影响深远。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这要求教师必须注重自身学识精进和道德修养，做到博古通今、学贯中西，以德立身、以德立学、以德施教，取法乎上、见贤思齐，加强道德修养，提升人格品质，真正做到“为人师表”。同时，坚决筑牢师德师风屏障，呵护风清气正教育晴空。
“学高为师、身正为范”，践行母校校训，难忘师专情，不忘师专人，铭记师专魂！
作者：李树财，重庆电力高等专科学校纪委书记
