大竹县观音镇中心小学：探小数运算之妙，启数学教研新程

       此次教研活动聚焦《小数的加法和减法》以及《小数的初步认识》两大关键课题，目标明确，旨在深挖小数教学的精髓，助力教师精准导航教学方向，以“四两拨千斤”之势提升教学质量，为学生开启数学智慧之门。

       上午第一节，四年级 2 班的兰希老师率先登场，呈上《小数的加法和减法》的精彩一课。课堂伊始，兰老师独具匠心，以一位小数的加减法为“敲门砖”，巧妙引导学生运用已有的运算知识宝库，类比迁移至两位小数加减法的崭新领域，让学生在熟悉与陌生之间找到知识的链接点，“温故而知新”。教学进程中，兰老师深知算理乃数学之根基，于是通过列举生活实例，将抽象的小数运算具象化为购物场景中的价格计算，学生们仿若置身商场，在“精打细算”中深刻领悟小数加减法的实际意义，真切感受到数学源于生活又服务于生活。练习环节更是兰老师精心设计的“试炼场”，层次分明的练习题从简单的竖式计算“小试牛刀”，逐步进阶到解决实际生活问题的“大展身手”，循序渐进地锤炼学生的运算与应用能力，让知识落地生根。

       紧接着，三年级 3 班的贺诗婷老师接力授课，带来《小数的初步认识》。为瞬间点燃学生的学习热情，贺老师在课堂导入时别出心裁地设计抢红包活动，一时间，课堂气氛被推向高潮，学生们在惊喜与好奇中对小数有了直观鲜活的第一印象，犹如在懵懂的数学认知中点亮一盏明灯。授课期间，贺老师循循善诱，通过引导学生细致观察、深入比较、精准分析，助力学生层层剥开小数的神秘外衣，理解其意义与读写方法。不仅如此，贺老师还精心组织小组活动，让学生们在合作交流的“思维碰撞”中，亲身感受小数在生活各个角落的广泛应用，深刻体会数学无处不在的魅力。

       课后，三四年级数学老师与学校领导齐聚一堂，开启一场思维火花四溅的交流研讨盛宴。老师们畅所欲言，纷纷点赞两位授课教师。称赞其教学目标明晰如灯塔，为课堂指引方向；教学方法灵活多样，宛如灵动的画笔，绘出多彩课堂；更注重学生的主体地位，让学生成为课堂的“主角”，课堂氛围活跃热烈，恰似春日繁花，生机勃勃。然而，老师们也秉持精益求精的态度，针对教学过程中的细微瑕疵提出建设性意见。如强调要进一步强化对学生计算习惯的培养，让严谨的计算态度成为学生的“标配”；在练习设计上，适当增加开放性题目，如“投石问路”，激发学生的发散思维，拓展知识的边界。

       这场教研活动，无疑为教师们搭建了一座交流经验、共享智慧的坚固桥梁。它不仅让教师们对小数教学的理解“更上一层楼”，也为今后的教学之路点亮了明灯，指明了方向。大竹县观音镇中心小学将以此为新起点，坚定不移地持续开展各类教研活动，鼓舞教师们在教学实践中不断探索创新，砥砺奋进，宛如精雕细琢的工匠，为学生的全面发展筑牢根基，奋力书写学校教育教学的崭新篇章。（大竹县观音镇中心小学 周小鹏）