聚焦课堂展风采 以赛促研共成长——宜宾南溪区前进小学举行2025年春期教师课堂教学大比武(语文学科)
2025-04-02 16:36:14来源:影响四川 浏览量:
4月1日,前进小学举行了2025年春期“核心素养下的课堂教学变革”语文学科教师课堂教学大比武。此次比赛学校聘请了南溪区教师培训中心义教部副部长周洪,区教师培训中心小学语文教研员王学梅,区长江学校教务主任杨梅三位老师担任比赛评委。

语文的美,美在尽览大好河山,情在心怀家国天下。吹江上风,赏山间月,一竖一横,一撇一捺,不只是文本,还有它的血肉、脊梁、还有他的文化的根。学习语文,不仅是学习语言文字本身,更是在学习思维方式和情感表达。六位授课教师紧跟新课标理念,以学生为主体,循序渐进,从理解到应用实践,再到迁移创新,让学生在真实的语境中积极参与,与春日邂逅一场诗意盎然。
侯鷰老师的《杨氏之子》,通过巧妙引导,多种形式的朗读让学生领略文言文的精妙与古人的智慧。

唐静老师的《宇宙的另一边》,用AI连线宇航员叔叔,探索宇宙的秘密,以生动方式开启学生想象之旅,发现习作的小妙招。

冯艳梅老师的《荷叶圆圆》,用活泼的教学形式,巧妙地将随文识字与文理识字有机结合,让学生整堂课都在神奇的汉字文化中徜徉。
徐茜老师的整本书导读课《你千万别上当啊》,以边读边猜的阅读策略激发了学生对整本书极大的兴趣,通过寓教于乐的方式 ,引导学生提高安全防范意识。
黎华梅老师的《学弈》,以读为主线,以读促讲,以读促悟,让学生通过多形式地朗读,感受语言的魅力。
刘萍老师的《古诗三首》,引导学生关注诗句中的关键词,抓住“冰心”“玉壶”二词,结合典故,诗人创作背景,感知诗人分手之际对友人的嘱托表明心志。
反思环节,评委从各年级组语文教师中随机抽取一名教师进行反思性说课。老师们从文本的解析,目标的确立,课堂亮点等方面进行剖析和评价。
赛后,南溪区教师培训中心小学语文教研员王学梅对六节课进行了精彩的点评。她充分肯定了参赛教师们的教学能力和课堂表现,同时,也提出了宝贵的建议,希望老师们能够进一步优化课堂活动设计,提升教学实效。
“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也”。在本次教学大武活动中,老师们互学互鉴,梳理经验,归纳提升,携手共进。万物随春醒,美好皆可期。(成洁)

语文的美,美在尽览大好河山,情在心怀家国天下。吹江上风,赏山间月,一竖一横,一撇一捺,不只是文本,还有它的血肉、脊梁、还有他的文化的根。学习语文,不仅是学习语言文字本身,更是在学习思维方式和情感表达。六位授课教师紧跟新课标理念,以学生为主体,循序渐进,从理解到应用实践,再到迁移创新,让学生在真实的语境中积极参与,与春日邂逅一场诗意盎然。
侯鷰老师的《杨氏之子》,通过巧妙引导,多种形式的朗读让学生领略文言文的精妙与古人的智慧。

唐静老师的《宇宙的另一边》,用AI连线宇航员叔叔,探索宇宙的秘密,以生动方式开启学生想象之旅,发现习作的小妙招。

冯艳梅老师的《荷叶圆圆》,用活泼的教学形式,巧妙地将随文识字与文理识字有机结合,让学生整堂课都在神奇的汉字文化中徜徉。
徐茜老师的整本书导读课《你千万别上当啊》,以边读边猜的阅读策略激发了学生对整本书极大的兴趣,通过寓教于乐的方式 ,引导学生提高安全防范意识。
黎华梅老师的《学弈》,以读为主线,以读促讲,以读促悟,让学生通过多形式地朗读,感受语言的魅力。
刘萍老师的《古诗三首》,引导学生关注诗句中的关键词,抓住“冰心”“玉壶”二词,结合典故,诗人创作背景,感知诗人分手之际对友人的嘱托表明心志。
反思环节,评委从各年级组语文教师中随机抽取一名教师进行反思性说课。老师们从文本的解析,目标的确立,课堂亮点等方面进行剖析和评价。
赛后,南溪区教师培训中心小学语文教研员王学梅对六节课进行了精彩的点评。她充分肯定了参赛教师们的教学能力和课堂表现,同时,也提出了宝贵的建议,希望老师们能够进一步优化课堂活动设计,提升教学实效。
“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也”。在本次教学大武活动中,老师们互学互鉴,梳理经验,归纳提升,携手共进。万物随春醒,美好皆可期。(成洁)