蓬溪县人民教师 张丽黎:深耕德育沃土 筑牢育人根基
2025-03-12 11:51:39来源:影响四川 浏览量:
一支粉笔,三尺讲台,辛勤耕耘23载,践行育人使命。张丽黎作为一名中共党员,也是下河小学校数学教师,坚持立德树人的教书育人初心,用心浇灌祖国花朵,让每一朵花向阳绽放。
2月24日上午,新学期第二周的数学课。张丽黎带着从生活中收集来的立体图形开启了教学。为了更好地引导孩子们弄懂新内容“认识平面图形”,她结合上学期所学的“认识立体图形”开始授课,让孩子们温故而知新。孩子们还通过观察老师手中的物品、触摸课本平面,让生活和学习融会贯通。

从事教育工作以来,张丽黎主要负责1至3年级低段学生数学教学工作,这是养成学习习惯的重要阶段,但也是大部分学生注意力易分散、理解能力差的阶段。张丽黎利用这个阶段的孩子们好奇心强、喜欢被表扬的特点,激励孩子们多动手去接触、多用眼睛去观察,提升学生的感知能力,带动思考,从而加深对课堂内容的理解和记忆。
下河小学校一年级(7)班学生 叶语浵:“张老师经常给我们讲有趣的数学故事,教我们摆小棒、摆学具,帮我们学数学。我喜欢数学课。张老师还很关心我们的身体,提醒我们要保护好眼睛,要注意安全。她还教我们整理书包,讲卫生,懂礼貌。”
良好的习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性,提高学习效率,终身受益。张丽黎深知培养“人”比培养“才”更加重要,她重视学生的身心健康,坚持日复一日地培养学生良好的行为习惯,筑牢小学生健康成长的基石。
张丽黎的付出得到学生和家长认可,2023年,她担任下河小学校副校长,肩负起了全校的德育工作。

作为学校的一名管理者,张丽黎以培育和践行社会主义核心价值观为主线,致力于构建完善的德育体系。她充分利用每周的班队会课,结合传统节日和特殊纪念日,设置了爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育、生态文明教育等主题德育课,推动德育浸透各年级各学科,实现以课程育人;将文化活动与社会实践相结合,积极搭建舞台,策划了经典诵读、讲故事、读书活动、校园艺术周、知识竞赛等形式多样的文体活动,全力营造独具特色的校园文化氛围,给学生们展示个性的机会,实现活动育人。同时,她还与时俱进,持续完善各项管理制度,深入推进家校社合作,全力促成家校社联动,实现“协同育人”,全方位促进学生的健康成长与发展,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
下河小学校五年级(2)班学生 胥无忧:“通过张老师的课堂,让我们学会了如何做人,如何待人接物的那些道理。它不仅是书本上的知识,更是生活中点点滴滴的实践。”
育德润心无浅处,向美而行育芳华。张丽黎怀着对教育事业的满腔热忱,深耕教育沃土,把塑造学生的美好人格作为自己的最高目标,2011年,她执教的品德与生活课《神奇的手》获全国一等奖;2013年,执教数学课《找规律》获全国三等奖。
下河小学校副校长 张丽黎:“作为一名教师,我们要传递知识,更要培养学生的学习兴趣,帮助他们树立起学习的信心。更重要的,还要向学生倾注爱与关怀。我希望能够成为孩子们的知心朋友,走进他们的内心,让他们能够在温馨、和谐的氛围中成长。”
2月24日上午,新学期第二周的数学课。张丽黎带着从生活中收集来的立体图形开启了教学。为了更好地引导孩子们弄懂新内容“认识平面图形”,她结合上学期所学的“认识立体图形”开始授课,让孩子们温故而知新。孩子们还通过观察老师手中的物品、触摸课本平面,让生活和学习融会贯通。

从事教育工作以来,张丽黎主要负责1至3年级低段学生数学教学工作,这是养成学习习惯的重要阶段,但也是大部分学生注意力易分散、理解能力差的阶段。张丽黎利用这个阶段的孩子们好奇心强、喜欢被表扬的特点,激励孩子们多动手去接触、多用眼睛去观察,提升学生的感知能力,带动思考,从而加深对课堂内容的理解和记忆。
下河小学校一年级(7)班学生 叶语浵:“张老师经常给我们讲有趣的数学故事,教我们摆小棒、摆学具,帮我们学数学。我喜欢数学课。张老师还很关心我们的身体,提醒我们要保护好眼睛,要注意安全。她还教我们整理书包,讲卫生,懂礼貌。”
良好的习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性,提高学习效率,终身受益。张丽黎深知培养“人”比培养“才”更加重要,她重视学生的身心健康,坚持日复一日地培养学生良好的行为习惯,筑牢小学生健康成长的基石。
张丽黎的付出得到学生和家长认可,2023年,她担任下河小学校副校长,肩负起了全校的德育工作。

作为学校的一名管理者,张丽黎以培育和践行社会主义核心价值观为主线,致力于构建完善的德育体系。她充分利用每周的班队会课,结合传统节日和特殊纪念日,设置了爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育、生态文明教育等主题德育课,推动德育浸透各年级各学科,实现以课程育人;将文化活动与社会实践相结合,积极搭建舞台,策划了经典诵读、讲故事、读书活动、校园艺术周、知识竞赛等形式多样的文体活动,全力营造独具特色的校园文化氛围,给学生们展示个性的机会,实现活动育人。同时,她还与时俱进,持续完善各项管理制度,深入推进家校社合作,全力促成家校社联动,实现“协同育人”,全方位促进学生的健康成长与发展,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
下河小学校五年级(2)班学生 胥无忧:“通过张老师的课堂,让我们学会了如何做人,如何待人接物的那些道理。它不仅是书本上的知识,更是生活中点点滴滴的实践。”
育德润心无浅处,向美而行育芳华。张丽黎怀着对教育事业的满腔热忱,深耕教育沃土,把塑造学生的美好人格作为自己的最高目标,2011年,她执教的品德与生活课《神奇的手》获全国一等奖;2013年,执教数学课《找规律》获全国三等奖。
下河小学校副校长 张丽黎:“作为一名教师,我们要传递知识,更要培养学生的学习兴趣,帮助他们树立起学习的信心。更重要的,还要向学生倾注爱与关怀。我希望能够成为孩子们的知心朋友,走进他们的内心,让他们能够在温馨、和谐的氛围中成长。”