《确定位置》公开课,开启数学之旅
2025-03-06 11:26:59来源:影响四川 浏览量:
3月5日宣汉县南坝镇昆池中心校开展了青年教师“抽签式”教研课活动,四年级的庞老师带来了一堂别开生面的《确定位置》课堂展示课。本次活动吸引了学校全体数学教师参与,共同探索趣味数学教学。

课堂上,庞老师巧用生活实例导入,从教室座位分组引入,学生快速融入情境,感受确定位置在生活中的重要性,也与学生活动中用“列”与“行”描述自己的位置相互呼应。在知识讲解环节,庞老师层层深入,利用教室平面图抽象成点子图、方格图,让学生反复描述三名学生的位置,既帮助学生理解“列”与“行”概念,又自然的引出了用数对确定位置的方法。并将相关知识编制成儿歌帮助学生记忆,不仅加深了学生对数对的理解,更激发了学生的学习兴趣,使整个课堂充满活力!

巩固环节中,庞老师既采用了常规习题练习,又采用游戏的方式加以练习。点兵点将的游戏设置在同学们用数对介绍完自己及好朋友的位置之后,不仅巩固了新知又训练了同学们的专注力和反应力,同学们表现精彩,展现出对知识的深刻理解。
课后交流中,听课教师充分肯定此次公开课。庞老师的教学方法巧妙,让学生在轻松氛围中掌握知识,提高逻辑思维与解决问题的能力。同时,教师们也围绕如何优化教学、提升学生参与度展开讨论,为今后教学提供新思路。
此次公开课不仅为学生带来一场知识盛宴,也为教师搭建交流平台。通过观摩与研讨,教师们在教学方法、课程设计上收获颇丰,对数学教学改革起到积极推动作用。相信在这样的教研氛围下,宣汉县南坝镇昆池中心校的数学教学将迈向新高度!(刘愉欢)

课堂上,庞老师巧用生活实例导入,从教室座位分组引入,学生快速融入情境,感受确定位置在生活中的重要性,也与学生活动中用“列”与“行”描述自己的位置相互呼应。在知识讲解环节,庞老师层层深入,利用教室平面图抽象成点子图、方格图,让学生反复描述三名学生的位置,既帮助学生理解“列”与“行”概念,又自然的引出了用数对确定位置的方法。并将相关知识编制成儿歌帮助学生记忆,不仅加深了学生对数对的理解,更激发了学生的学习兴趣,使整个课堂充满活力!

巩固环节中,庞老师既采用了常规习题练习,又采用游戏的方式加以练习。点兵点将的游戏设置在同学们用数对介绍完自己及好朋友的位置之后,不仅巩固了新知又训练了同学们的专注力和反应力,同学们表现精彩,展现出对知识的深刻理解。
课后交流中,听课教师充分肯定此次公开课。庞老师的教学方法巧妙,让学生在轻松氛围中掌握知识,提高逻辑思维与解决问题的能力。同时,教师们也围绕如何优化教学、提升学生参与度展开讨论,为今后教学提供新思路。
此次公开课不仅为学生带来一场知识盛宴,也为教师搭建交流平台。通过观摩与研讨,教师们在教学方法、课程设计上收获颇丰,对数学教学改革起到积极推动作用。相信在这样的教研氛围下,宣汉县南坝镇昆池中心校的数学教学将迈向新高度!(刘愉欢)