对话书记、校长 | 关于绵阳南山中学，你关心的都在这里了

绵阳南山中学创建于1908年，建校117年来，学校形成了怎样的办学文化？学校要培养怎样的人才？面对新课程、新教材、新高考，学校做了哪些准备？学校对于未来如何定位？

在南山中学成立117周年前夕，学校党委书记徐勇，党委副书记、校长王黎接受学生会宣传部学生代表、学校家委会家长代表的采访。

学生：我们都知道南山中学是一所百年名校，我想请徐书记简要介绍一下学校的办学历程。

徐勇：好的，南山中学创办于1908年，于1953年荣列省首批办好的十四所中学，1978年成为省首批办好的省级重点中学，2000年入选省首批国家级示范高中，2013年被确定为四川省首批一级示范校，2023年被确定为四川省一级示范性普通高中（引领型），学校是全国拔尖创新人才培养基地、全国国防教育示范学校，入选全国基础教育发展成就30强校、中国高中教育50强。一直以来，学校在高考、奥赛、艺体等方面取得累累硕果。学校连年荣获绵阳市普通高中学校A1教育质量评价特等奖。学校是教育部普通高中美术教研基地实验改革学校、全国体育卫生先进单位、全国心理健康教育示范学校、全国青少年信息学奥林匹克教育先进学校。学校男子篮球队跻身耐高联赛全国八强，学校机器人队获世界中学生机器人大赛总冠军。

学生：南山中学在117年的办学历程中凝练出怎样的办学特色？

徐勇：我们经常说“百年南山，百年经典”。学校坚守秉承“爱国读书，求实向上”的校训，坚持“让学生做成长的主人，为学生终身发展奠基”的办学理念，挖掘校园红色资源，开发院士校友资源，培养学生形成昂扬向上之气、诚朴正义之气、学府书卷之气，引领学生主动成长，培育矢志爱国读书、求实向上的有志青年，培育自主发展、全面发展、终身发展的有为青年。

王黎：具体讲，南山中学的办学特色注重四个突出：突出爱国精神、突出主动成长、突出增值进步、突出共同体建设。我们以爱国精神为引领，以主动成长为追求，以增值进步为目标，以共同体建设为路径，聚焦学生增值成长，激活学生内生潜质，聚焦教师增值发展，促进教师专业提升，努力构建师生、家校、大中育人共同体，加强教师与学生、学校与家庭、高中与大学之间的有效沟通，携手营造良好的教育生态，助力学生的健康成长。

家长：南山中学培养出的学生具有很高的辨识度，甚至有人说在人群中，一眼就能认出“那是南山的”。我想请王校长介绍一下南山培养的学生具有怎样的特征？

王黎：南山中学培养的学生普遍具有底色红、素质高、后劲足的鲜明特征。他们善于主动学习、主动成长，在进入大学、步入社会后依然学习热情高涨，研究能力突出，发展潜力巨大，在南山中学启蒙、熏陶、培养之下，大批南山学子成为国之栋梁。从南山走出了杰出诗人贺敬之，走出了两院院士马祖光、张广学、张嗣灜、徐叙瑢、邓小刚，还有北京大学光华管理学院院长、经济学家刘俏，两位“中国青年五四奖章”获得者，肿瘤青年科学家魏嘉和“全国脱贫攻坚先进个人”赵海伶，全球“35 岁以下科技创新35人”刘嘉，他们都是南山校友的杰出代表。

徐勇：听王校长说到这里，我想补充几句。南山中学的课堂模式是开放包容的，鼓励师生互动，倡导小组合作，尊重自主表达。南山中学的校园活动是丰富多彩的，像校园读书节、艺术节、科技节、体育节、心理节、成人礼、毕业典礼、社团之夜、校庆晚会等等，这些活动的策略普遍都有学生参与。学校现有各类学生社团33个，绵阳南山中学团委是“全国五四红旗团委”。南山中学的学生校服、中考录取通知书、南山校园道路名称都是学生在老师指导下自主设计的。我们通过搭建多种平台，激发学生创新潜能，引领学生以更主动的姿态参与学习、参与活动、参与展示，以更积极的姿态关心国家、关注社会、融入时代。

学生：除了南山的学生，我看到南山的老师也都是自带光芒，他们从骨子里流淌出特有的气质，我想请徐书记概括一下南山教师的特有气质。

徐勇：南山中学特别重视教师队伍建设，因为我们深知，一所好学校，最根本的原因是拥有一批好老师。在我看来，南山教师普遍拥有知识分子的风骨、温润如玉的风度、因材施教的风格。这样一支教师队伍共同形成了“敬畏生命，尊重教育，成就事业，尽责家国”的南山教风，他们积极践行教育家精神，用自身的精神风貌影响学生，用自身的专业追求引领学生，构建起南山师生成长共同体。目前，南山中学拥有正高级教师25名、高级教师218名，在全市乃至全省处于领先水平。

家长：我们知道，今年四川省将开启新高考模式，我想请徐书记、王校长介绍一下南山中学应对新高考的准备。

徐勇：面对新高考，南山教育的目标是助力每一个学生实现增值成长，新高考模式是对教育本质的回归，教育的本质在于发现学生的个性，尊重学生的差异，唤醒学生的潜能，在此基础上搭建平台，指导学生在准确认识自我的基础上充分发展自我，帮助学生实现以增值为导向的自主成长，从自信到自强。我始终认为，教育就是点燃埋藏于个体内心的火种，在复杂多变的世界努力培养人的好奇心，启发人的智慧，增进人的自主性和责任感，引导个体积极地、有远见地追寻浪漫而有意义的人生。

王黎：新高考需要我们更新观念。为此，我们组织教师全面系统学习研究高考评价体系，促进教师转变育人方式。新高考需要我们整合更多教育资源。为此，我们积极构建育人成长共同体，包括师生成长共同体、家校成长共同体，搭建起师生齐动、教师联动、学生驱动、家校协动的动态育人体系，实现学校、教师、学生、家庭同向共进、同轴共转、同频共振。同时，我们着力加强高中和大学的衔接沟通，开设大学先修课程，开展高校大先生系列讲座，引导学生跳出高中看高中，眺望大学读高中。我们看重学生在高中三年的综合收获，以丰富多彩的校园活动确保学生拥有继续向上向新向前的力量。

学生：现在我们三个年级的学生都是用了新教材，实施了新课程。我想请王校长介绍一下南山中学的课程体系。

王黎：好的。近几年，南山中学积极构建以国家课程为主体、特色校本课程为拓展的高品质课程体系。推进国家课程南山化，从核心课程、综合课程和拓展课程三个方面提升学生的创新能力和综合素养。学校积极推动校本课程特色化，着力建设红色基因、科技报国、五育融合、生涯规划和文化自信等五个课程群，开发85门校本课程，让学生在丰富的课程中学习成长，实现从解题到解决问题的能力提升、从追求分数到锻造品格的理想跨越。在2024年绵阳市高中学校特色亮点展示活动中，我代表南山中学所做的学校课程建设汇报，得到专家评委好评，获全场最高分。

家长：我们关注到，近年来国家提出要完善拔尖创新人才发现和培养机制，我想请徐书记谈谈南山中学在这方面的认识和举措。

徐勇：科技创新靠人才，人才培养靠教育。南山中学注重培养拔尖创新人才，为国家选塑科技战略人才队伍贡献力量。我们注重初高融合、高大贯通，做到突出基础、关注前沿，坚持多元共治、多管齐下，突出个性成长、全面发展。近年来，我们先后引入清华、北大、北师大等高校的本科毕业生以及硕士、博士高学历人才，为具备拔尖创新潜质的学生引路导航。学校与哈尔滨工业大学共建机器人与人工智能人才培养基地，拥有共青团中央授牌的“小平科技创新实验室”，为拔尖创新人才提供成长的沃土。未来，我们将进一步优化拔尖创新人才遴选和培养途径，发现和培养更多拔尖创新人才。

家长：新高考模式下，我们家长需要做好哪些准备？学校在家校沟通方面实施了哪些举措？

王黎：新高考模式下，家长需要多了解新高考政策，帮助孩子做好学业规划，关注孩子心理状态。为此，我们南山中学定期开展家长课堂，举办各类家庭教育讲座和培训课程，帮助家长掌握科学的教育理念和方法，邀请教育专家讲解青春期孩子的心理特点及应对策略，组织家长经验分享会，让优秀家长分享教育孩子的成功经验和心得，促进家长之间的交流与学习。总之，我们努力构建家校育人共同体，让学校教育与家庭教育形成有效合力。

学生：最近， DeepSeek引发全民关注。在AI时代，教育何为？我想请徐书记谈谈南山中学未来的育人方向。

徐勇：这是一个很好的问题。随着AI的快速发展，我们都在思考AI时代的教育应该进行怎样的变革，我认为需要辩证地看待这个问题。我们要让AI为我所用，而不能被AI束缚。AI时代，教育仍然有它不可替代的价值，因为情感价值和创造创新是人所独有的，未来社会最稀缺的不是知识，而是爱和创造的能力。这就要求我们的教育要回归本质，强调人的发展，而不能把学生当做学习的机器。这种时代要求正与南山中学“让学生做成长的主人，为学生终身发展奠基”的办学理念高度吻合。未来，我们南山中学将守正创新，以科学的课程体系为载体，创造适合学生全面发展的教育，引导学生学以致知、学以致用、学以致识、学以致创，让每一位学生都能找到自我增值的空间，让每一位学生都能成为自主成长的主体，努力培养主动学习、善于创新、勇于担当、积极向上的新时代南山青年，培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。

家长：这几天，中考志愿填报已经开始了，我想请徐书记为广大初三学生加加油，好吗？

徐勇：好的。广大初三学子，你们好，中考志愿填报是你们人生中一次重要的选择。在这关键时刻，你们要相信自己的努力与付出。过往的每一次挑灯夜读，每一回攻克难题，都铸就了此刻的你们。借此机会，我也要温馨提示考生及家长，严格履行志愿是每个考生及家长的责任，考生及家长填报志愿成功并被普通高中学校录取后，只能到录取的学校就读。在填报志愿时，要理性做出适合自己的选择，为自己赢得最优质的教育资源，为未来人生铺设一条星光大道。万万不可盲目跟风或轻信他人，从而造成不可挽回的损失。最后，欢迎广大初三学子选择百年南山，选择未来发展！南山中学祝你成功，助你成功！

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