四川县域高中魁首 台中实验当仁不让
2025-03-01 19:22:12来源： 浏览量：
最近小编在帮孩子做初升高升学规划的时候，注意到一所这几年快速崛起的神级县域高中——三台中学实验学校，大家都习惯简称它为“台中实验”或“台实”。我在由四川教育报刊社主管、主办，了解四川教育发展和改革的窗口——《教育导报》上，找到一篇2024年2月23日报道这个学校的专栏文章《办精品优质高中，圆县域百姓梦想》，让我逐渐深入地认识到了这所宝藏学校！
高考升学，遥遥领先
据四川教育考试院2024年高考录取数据，四川省211大学升学率仅有3.8%，985大学升学率仅有1.3%，清北录取率仅有0.05%。办学仅仅七年的台实，共2500余名毕业生参加高考，连续四年16人考上清华北大，创造了清北率超0.65%、985率近20%，211率近40%，重本率近80%，本科率超98%的惊人奇迹，领跑全省、全市，说它是四川县域高中魁首，确实是实至名归。
励精图治，突围发展
在省内高中名校和绵阳城区大规模高中对优质生源产生虹吸现象的现实背景下，地处县城的台实励精图治，成功地实现了县域高中的办学突围。2023届毕业生胡云天以707分的特高分勇夺绵阳市高考应届理科状元、四川省第五名，被北大录取；2024届毕业生黄胤玮以697分的特高分取得北大本硕博连读资格。这些斐然成绩，让社会各界刮目相看，让教育主管部门特别关注，令教育同行肃然起敬。
胡云天 高考707分 绵阳市应届理科状元、四川省第五名
黄胤玮 高考697分 北京大学本硕博连读
底蕴深厚，异军突起
台实传承了三台教育深厚的文化底蕴，赓续了校园内现存的北宋文庙和曾经盛极一时的清代文峰书院的厚重文脉，将“学立文峰，品耀天下”确立为核心办学理念，将“德慧俱佳，幸福君子”确立为培养目标，将“办精品优质高中”作为学校近期和中期的办学目标。优质学校的发展一般需经历：标准化建设、特色化建设、品牌化建设三个阶段。台实用短短7年的时间，走完了一般学校需要10年、20年才能走完的上述“三个阶段”的锐变历程。
名师团队，保障驱动。
教师队伍建设是学校创办精品优质高中的必修课。台实建构形成了“一个保障 + 四轮驱动”的教师队伍建设模式。以干部全方位服务好教师队伍为保障，以专业驱动、格局驱动、榜样驱动、精神驱动加快教师专业化发展进程。学校现有专任教师120余人，有210余人次获得县级教育教学奖励，有180 余人次获得市级教育教学奖励，有20余人次获得省级和国家级奖励。教师人均获奖超过3人次，获奖率达到100%，获奖等级和平均获奖人次名列全市同类学校前茅。
智慧德育，幸福启航
台实明确“德慧俱佳，幸福君子”的培养目标，遵循“学生主体性特征”、“形式多样性特征”、“内容开放性特征”和“德艺体融合性特征”。突出了学生主体地位，形成课内、课外、校内、校外的全方位教学矩阵和丰富多彩的教育内容。每天1节体育或自主运动课程，每天2次大课间固定锻炼时间，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质，提升学生的幸福感。
数字赋能，转型发展
为了适应AI时代的到来，台实举办多种形式的专题培训，积极推动学校教育的数字化转型。建立了“理论研究与数字赋能的精准教学研究相融合”的教育科研新模式。智慧校园全域建设，智能教学助手应用，赋能课堂教学变革，提升常态课堂教学质量。构建起智慧教、自主学、师生共创的律动课堂新形态，促进教育优质转型发展。
问题导向，课堂变革
台实制定高效优质课堂的《十条质量标准》，建构形成了《以问题为中心的158自主探究学习教学模式》基本教学模式。包括“1个中心”——问题中心，“5个教学环节”——自学自测、展示交流、互动探究、训练拓展、反馈总结，“ 8个教学要素”——自学、检测、展示、探究、点拨、训练、反馈、总结。建构形成了聚焦学生核心素养，发展学生高阶思维能力的生态课堂。学校教师参加各级各类课堂教学大赛或大比武，有5人荣获省级赛课奖，有50多人次获得市级赛课奖，有100多人次获得县级赛课一等奖，有100多篇教育科研论文在省级以上刊物发表。学校教师获奖等级和人数名列全市县域高中第一、全市普通高中前茅。
素养课程，个性成才
台实强化“课程领导力”建设，通过课程设计、开发、实施和评价等能力建设，建构形成了素养立意的“1+x”课程体系。“1”即“1个保障”，保障学好国家课程。“x”则代表“10个好素养”，分别是：一流好人格、一个好身体、一生好习惯、一个好兴趣、一种好思维、一手好汉字、一副好口才、一篇好文章、一项好才艺、一门好外语。依托国家课程的校本化实施和校本课程的个性化实施，开设校本选修课程，并通过优化课程目标、内容、实施和评价，注重学生的全面发展，又注重学生个性发展。
辉煌的办学业绩证明，台实不愧为“县域高中的魁首和榜样，清北复交等名校的摇篮”。台实不仅拥有让寒门子弟考上理想大学，成就幸福人生的强大“硬实力”，而且拥有让学生全面发展，特长拔尖的非凡“软实力”。
（文章来源：删减于《教育导报》）
高考升学，遥遥领先
据四川教育考试院2024年高考录取数据，四川省211大学升学率仅有3.8%，985大学升学率仅有1.3%，清北录取率仅有0.05%。办学仅仅七年的台实，共2500余名毕业生参加高考，连续四年16人考上清华北大，创造了清北率超0.65%、985率近20%，211率近40%，重本率近80%，本科率超98%的惊人奇迹，领跑全省、全市，说它是四川县域高中魁首，确实是实至名归。
励精图治，突围发展
在省内高中名校和绵阳城区大规模高中对优质生源产生虹吸现象的现实背景下，地处县城的台实励精图治，成功地实现了县域高中的办学突围。2023届毕业生胡云天以707分的特高分勇夺绵阳市高考应届理科状元、四川省第五名，被北大录取；2024届毕业生黄胤玮以697分的特高分取得北大本硕博连读资格。这些斐然成绩，让社会各界刮目相看，让教育主管部门特别关注，令教育同行肃然起敬。
胡云天 高考707分 绵阳市应届理科状元、四川省第五名
黄胤玮 高考697分 北京大学本硕博连读
底蕴深厚，异军突起
台实传承了三台教育深厚的文化底蕴，赓续了校园内现存的北宋文庙和曾经盛极一时的清代文峰书院的厚重文脉，将“学立文峰，品耀天下”确立为核心办学理念，将“德慧俱佳，幸福君子”确立为培养目标，将“办精品优质高中”作为学校近期和中期的办学目标。优质学校的发展一般需经历：标准化建设、特色化建设、品牌化建设三个阶段。台实用短短7年的时间，走完了一般学校需要10年、20年才能走完的上述“三个阶段”的锐变历程。
名师团队，保障驱动。
教师队伍建设是学校创办精品优质高中的必修课。台实建构形成了“一个保障 + 四轮驱动”的教师队伍建设模式。以干部全方位服务好教师队伍为保障，以专业驱动、格局驱动、榜样驱动、精神驱动加快教师专业化发展进程。学校现有专任教师120余人，有210余人次获得县级教育教学奖励，有180 余人次获得市级教育教学奖励，有20余人次获得省级和国家级奖励。教师人均获奖超过3人次，获奖率达到100%，获奖等级和平均获奖人次名列全市同类学校前茅。
智慧德育，幸福启航
台实明确“德慧俱佳，幸福君子”的培养目标，遵循“学生主体性特征”、“形式多样性特征”、“内容开放性特征”和“德艺体融合性特征”。突出了学生主体地位，形成课内、课外、校内、校外的全方位教学矩阵和丰富多彩的教育内容。每天1节体育或自主运动课程，每天2次大课间固定锻炼时间，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质，提升学生的幸福感。
数字赋能，转型发展
为了适应AI时代的到来，台实举办多种形式的专题培训，积极推动学校教育的数字化转型。建立了“理论研究与数字赋能的精准教学研究相融合”的教育科研新模式。智慧校园全域建设，智能教学助手应用，赋能课堂教学变革，提升常态课堂教学质量。构建起智慧教、自主学、师生共创的律动课堂新形态，促进教育优质转型发展。
问题导向，课堂变革
台实制定高效优质课堂的《十条质量标准》，建构形成了《以问题为中心的158自主探究学习教学模式》基本教学模式。包括“1个中心”——问题中心，“5个教学环节”——自学自测、展示交流、互动探究、训练拓展、反馈总结，“ 8个教学要素”——自学、检测、展示、探究、点拨、训练、反馈、总结。建构形成了聚焦学生核心素养，发展学生高阶思维能力的生态课堂。学校教师参加各级各类课堂教学大赛或大比武，有5人荣获省级赛课奖，有50多人次获得市级赛课奖，有100多人次获得县级赛课一等奖，有100多篇教育科研论文在省级以上刊物发表。学校教师获奖等级和人数名列全市县域高中第一、全市普通高中前茅。
素养课程，个性成才
台实强化“课程领导力”建设，通过课程设计、开发、实施和评价等能力建设，建构形成了素养立意的“1+x”课程体系。“1”即“1个保障”，保障学好国家课程。“x”则代表“10个好素养”，分别是：一流好人格、一个好身体、一生好习惯、一个好兴趣、一种好思维、一手好汉字、一副好口才、一篇好文章、一项好才艺、一门好外语。依托国家课程的校本化实施和校本课程的个性化实施，开设校本选修课程，并通过优化课程目标、内容、实施和评价，注重学生的全面发展，又注重学生个性发展。
辉煌的办学业绩证明，台实不愧为“县域高中的魁首和榜样，清北复交等名校的摇篮”。台实不仅拥有让寒门子弟考上理想大学，成就幸福人生的强大“硬实力”，而且拥有让学生全面发展，特长拔尖的非凡“软实力”。
（文章来源：删减于《教育导报》）
