结题展成果 初心行致远 ——宜宾三江新区石鼓中学举行市级课题结题鉴定会

         冬日暖阳，微风正好。为营造良好的教科研环境、提升课题研究质量，及时总结、提炼并推广课题研究成果，提升教育教学质量，近日，宜宾三江新区石鼓中学市级一般课题“提高农村初中课堂教学有效性的教学模式研究”结题鉴定会在三江新区教师发展中心顺利举行。
 

         本次结题鉴定专家组由江安县师培中心教科室主任罗益成、南溪区师培中心理论研究部部长赵善君、三江新区教师发展中心副主任组成，会议由教师发展中心研训员钟茵主持，课题组全体成员和部分教师代表参加会议。
        课题主研陈世友就课题的研究背景、意义、目标、方法、研究创新点、路径与措施、过程、成果、效益和推广、存在的问题等方面进行了全面详尽的汇报。
 
        随后，专家组进行了资料查阅和教师座谈。通过查阅包括研究方案、研究计划、调查问卷、访谈记录、研究论文、教学案例、学生作品等相关过程性资料；与教师座谈就课题实施过程中的收获与困惑、对提高课堂教学效果的教法和学生学习效果影响等方面展开交流，对课题研究的真实性、规范性、完整性进行了严格的审核。
        在综合听取汇报和查阅资料的基础上，专家组对课题进行了深入细致的评议和指导。专家们首先对课题研究选题的重要意义给予了肯定，认为该课题的选题立足农村初中教育的现状，聚焦农村初中课堂教学质量低，教师缺乏科学有效的教学策略，学生学习方法不得当、学习能力比较低等问题，选题具有较强的实践价值。该课题研究目标明确，研究方法得当，研究过程扎实，构建适合农村初中特点的“三阶五环”教学模式、集体教研“四备”模式和学科有效课堂教学的评价量表，成果操作性较强，对于提升农村初中教学质量、促进教育公平具有重要的现实意义。同时，专家们也从不同角度提出了宝贵的建设性意见与前瞻性建议，对课题研究成果的进一步完善和深化提出了期望。
        经过严谨合议，专家组形成了最终的检测、鉴定结论，一致认为该课题已形成一定的成果，成果具有科学性，在农村初中领域具有一定的创新性与推广价值，同意通过结题鉴定。
        此次结题报告会不仅是对三江新区市级农村专项课题的一次总结，更是对未来研究方向的一次启迪。课题组将以此为契机，进一步梳理研究成果，将研究策略与教育实践有机结合，探寻新的研究点和破解之策，为农村学校的教育教学质量的提升作出更大的贡献。（林燕）