双向交流探索，共话幼小衔接 ——屏山县谢家坝小学校学区、岷江幼儿园学区研训联组开展“幼小衔接联合教研活动”
2025-01-17 14:53:05来源： 浏览量：
为推动幼小科学衔接实践与研究工作有序开展，助力幼儿顺利适应小学生活，宜宾屏山县谢家坝学区研训联组与岷江幼儿园学区研训联组于1月16日齐聚岷江幼儿园A区，共同开展了幼小衔接联合教研活动。
园长刘丰屏为本次活动致辞，强调开展本次幼小衔接联合教研活动的必要性，希望以此次活动为契机，更好地推进幼小科学衔接工作。
岷江幼儿园教师和童秀英老师分别就《5的分解》进行同课异构教学，鼓励幼儿在真实的情境、实际操作中大胆探索，贯通幼儿的思维发展与语言表达。
课例结束后，岷江幼儿园谭老师和教科室主任何栓分别从各自学校对幼小衔接所做的准备和举措进行了分享。
随后，两个学区研训联组的教师以问题为导向，分组就幼小衔接存在的困难和切实可行的解决途径进行研讨，并汇报研讨成果。
党支部书记何学亮对本次活动进行总结发言，希望老师们能基于儿童视角，努力探索形成更加科学、有效的衔接方法和路径，夯实幼小衔接的教研基石。
以研促接，绘就幼小美好未来。此次联合教研活动有力地推进幼小衔接工作不断向纵深发展，在未来的日子里，岷江幼儿园将继续深入探讨幼小衔接的相关问题，实现有效双向衔接，助力学生健康快乐成长。（王怡梅、何溢）
园长刘丰屏为本次活动致辞，强调开展本次幼小衔接联合教研活动的必要性，希望以此次活动为契机，更好地推进幼小科学衔接工作。
岷江幼儿园教师和童秀英老师分别就《5的分解》进行同课异构教学，鼓励幼儿在真实的情境、实际操作中大胆探索，贯通幼儿的思维发展与语言表达。
课例结束后，岷江幼儿园谭老师和教科室主任何栓分别从各自学校对幼小衔接所做的准备和举措进行了分享。
随后，两个学区研训联组的教师以问题为导向，分组就幼小衔接存在的困难和切实可行的解决途径进行研讨，并汇报研讨成果。
党支部书记何学亮对本次活动进行总结发言，希望老师们能基于儿童视角，努力探索形成更加科学、有效的衔接方法和路径，夯实幼小衔接的教研基石。
以研促接，绘就幼小美好未来。此次联合教研活动有力地推进幼小衔接工作不断向纵深发展，在未来的日子里，岷江幼儿园将继续深入探讨幼小衔接的相关问题，实现有效双向衔接，助力学生健康快乐成长。（王怡梅、何溢）
