精彩亮相，活力课堂 ——宜宾南溪区仙临镇小学开展2024年秋期新教师见面课活动
2024-10-29 14:52:59来源： 浏览量：
近日，宜宾南溪区仙临镇中心校开展了新教师见面课活动。五位新教师以饱满的热情和扎实的教学功底，为师生们带来了一堂堂各具特色的课程。
语文课堂，诗意与神话交织。石巧惠老师带来的《凉州词》，开篇明确单元人文主题，为学生奠定学习基调。在理解诗意环节，通过小组合作学习，学生上台汇报讲解、质疑补充，真正成为课堂的主人。悟诗情时，想象画面 引导学生体会诗歌情感，家国情怀深深触动着孩子们的心灵。
郭平老师的《精卫填海》以神话故事图片导入，瞬间抓住学生眼球。对比文言文与现代文的区别，助力学生理解文言文特点。朗读指导环节，注重技巧传授，让学生在朗读中感受文言文韵味。品析人物形象时，学生对精卫坚韧执着的精神有了更深刻的认识。
课后，党支部书记、校长就“神话如何教”“小组合作如何在课堂中落地”展开深入研讨。何琼强调，教授神话故事要注重引导学生感受神话魅力，激发想象力和创造力；同时，通过小组合作等方式，把课堂还给学生，让他们在合作中学习、探究、成长。
数学课堂，精彩不断。王洪梅老师的《辨认方向：东南西北》创设情景，引领学生探索方向。详细讲解分辨方向的方法、确定参照物以及生活中辨别方向的技巧，让学生对方向有了更深刻的认知。
郭倩茹老师的《图形的运动---平移》先让学生预学平移概念，接着探索其特点。通过小组实际操作，学生总结出“平移三部曲”，在实践中深刻理解平移特征。
分管教学的副校长谢仁杰强调，数学教学要注重培养学生思维能力和实践能力，把课堂留给学生，引导学生积极思考，通过实际操作掌握数学知识。
音乐课堂，活力满满。曾梦慧老师的《捉迷藏》在激趣导入环节，充分调动学生积极性。节拍感知时，让学生对音乐节奏更敏锐。学唱歌曲时，曾老师优美的歌声感染着每一位学生。创编舞蹈环节，学生发挥创造力，展现别样风采。课后，肖卓君精彩评课，指出曾老师的音乐课教学目标明确，教学方法多样，充分激发学生学习兴趣。同时也提出建议，希望曾老师在今后教学中更加注重学生个体差异，让每一位学生都能在音乐课堂上得到充分发展。
此次新教师见面课，既为新教师提供了展示自我的平台，也为其他教师创造了学习交流的机会。仙临镇中心校表示，在今后的教学中将为教师提供更多学习交流与展示机会，不断提升教师教学水平，为学校的教育事业注入新的活力。（石巧惠）
语文课堂，诗意与神话交织。石巧惠老师带来的《凉州词》，开篇明确单元人文主题，为学生奠定学习基调。在理解诗意环节，通过小组合作学习，学生上台汇报讲解、质疑补充，真正成为课堂的主人。悟诗情时，想象画面 引导学生体会诗歌情感，家国情怀深深触动着孩子们的心灵。
郭平老师的《精卫填海》以神话故事图片导入，瞬间抓住学生眼球。对比文言文与现代文的区别，助力学生理解文言文特点。朗读指导环节，注重技巧传授，让学生在朗读中感受文言文韵味。品析人物形象时，学生对精卫坚韧执着的精神有了更深刻的认识。
课后，党支部书记、校长就“神话如何教”“小组合作如何在课堂中落地”展开深入研讨。何琼强调，教授神话故事要注重引导学生感受神话魅力，激发想象力和创造力；同时，通过小组合作等方式，把课堂还给学生，让他们在合作中学习、探究、成长。
数学课堂，精彩不断。王洪梅老师的《辨认方向：东南西北》创设情景，引领学生探索方向。详细讲解分辨方向的方法、确定参照物以及生活中辨别方向的技巧，让学生对方向有了更深刻的认知。
郭倩茹老师的《图形的运动---平移》先让学生预学平移概念，接着探索其特点。通过小组实际操作，学生总结出“平移三部曲”，在实践中深刻理解平移特征。
分管教学的副校长谢仁杰强调，数学教学要注重培养学生思维能力和实践能力，把课堂留给学生，引导学生积极思考，通过实际操作掌握数学知识。
音乐课堂，活力满满。曾梦慧老师的《捉迷藏》在激趣导入环节，充分调动学生积极性。节拍感知时，让学生对音乐节奏更敏锐。学唱歌曲时，曾老师优美的歌声感染着每一位学生。创编舞蹈环节，学生发挥创造力，展现别样风采。课后，肖卓君精彩评课，指出曾老师的音乐课教学目标明确，教学方法多样，充分激发学生学习兴趣。同时也提出建议，希望曾老师在今后教学中更加注重学生个体差异，让每一位学生都能在音乐课堂上得到充分发展。
此次新教师见面课，既为新教师提供了展示自我的平台，也为其他教师创造了学习交流的机会。仙临镇中心校表示，在今后的教学中将为教师提供更多学习交流与展示机会，不断提升教师教学水平，为学校的教育事业注入新的活力。（石巧惠）
