宣汉县五宝镇学校成功承办宣汉县名师工作室“送教下乡 结对帮扶”活动
2024-10-18 09:49:39来源： 浏览量：
为落实宣汉县中学数学名师工作室工作计划，充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，促进教师间相互交流和共同发展。10月16日上午，宣汉县五宝镇学校成功承办了宣汉县名师工作室“送教下乡 结对帮扶”活动。宣汉县教研室的部分领导，宣汉县中学数学名师工作室的全体成员以及宣汉县五宝镇学校初中部的数学老师参加了此次活动。
活动伊始，宣汉县五宝镇学校负责人致辞。他首先代表学校全体师生对各位领导、专家和老师们的到来表示诚挚的欢迎，并由衷感谢宣汉县名师工作室给予学校承办本次活动的机会，让学校教师能够近距离向专家、优秀教师学习。接着，他要求学校的数学老师要珍惜这次绝佳机会，向专家们学习，做到学有所思、学有所获，并将自己所得运用于以后的教育教学活动之中。
随后，宣汉县五宝镇学校的梁亚光、刘烽、黄锐三位青年教师采用同课异构的方式，执教了七年级上册《线段、射线、直线》。他们均以学生为主体、以教师为主导，设计了丰富多彩的教学活动。三堂课既有共性，也有个性。梁老师将课堂的每个环节和《西游记》师徒四人的西行之路完美融合，让学生在名著中探寻数学的身影，在游戏中领悟知识的本质，在学习知识的同时，全面提升学生的数学素养。刘老师以学生为主体，教师为主导，注重概念的形成过程和几何语言的描述，以问题传递信息，让学生在问中想、想中悟、悟中总结。黄老师敢于放手，给学生宽松的想象空间和充分时间去观察、操作、探索，让学生通过自己的努力去发现知识、掌握知识，同时注重学生的板演，再集中讲解示范。三位教师虽然授课内容相同，但他们却用了不同的教学构思和教学设计、不同的教学方法，使听课教师们真正感受到了数学教学的乐趣和魅力，学到了新方法、新思想和新技能。
课堂教学后，在工作室领衔人李海燕老师的主持下，名师工作室的所有成员和宣汉县五宝镇学校的数学教师一道进行了深入的研讨交流。老师们围绕课堂教学一一进行发言并评议，肯定优点，指出不足，真正做到了在反思中进步，在交流中成长，进一步打开了教师们的教学思路，形成了浓郁的教学教研氛围，达到共同学习、共同提升的目的。
最后，教研室于校长做总结发言。他在肯定今天活动成功开展的同时，也为老师们和工作室提出了高要求和高标准。他特别强调，大家要向身边的榜样学习，争取每个人都有所成就。
（通讯员：梁亚光、陈仪梅、覃飞）
活动伊始，宣汉县五宝镇学校负责人致辞。他首先代表学校全体师生对各位领导、专家和老师们的到来表示诚挚的欢迎，并由衷感谢宣汉县名师工作室给予学校承办本次活动的机会，让学校教师能够近距离向专家、优秀教师学习。接着，他要求学校的数学老师要珍惜这次绝佳机会，向专家们学习，做到学有所思、学有所获，并将自己所得运用于以后的教育教学活动之中。
随后，宣汉县五宝镇学校的梁亚光、刘烽、黄锐三位青年教师采用同课异构的方式，执教了七年级上册《线段、射线、直线》。他们均以学生为主体、以教师为主导，设计了丰富多彩的教学活动。三堂课既有共性，也有个性。梁老师将课堂的每个环节和《西游记》师徒四人的西行之路完美融合，让学生在名著中探寻数学的身影，在游戏中领悟知识的本质，在学习知识的同时，全面提升学生的数学素养。刘老师以学生为主体，教师为主导，注重概念的形成过程和几何语言的描述，以问题传递信息，让学生在问中想、想中悟、悟中总结。黄老师敢于放手，给学生宽松的想象空间和充分时间去观察、操作、探索，让学生通过自己的努力去发现知识、掌握知识，同时注重学生的板演，再集中讲解示范。三位教师虽然授课内容相同，但他们却用了不同的教学构思和教学设计、不同的教学方法，使听课教师们真正感受到了数学教学的乐趣和魅力，学到了新方法、新思想和新技能。
课堂教学后，在工作室领衔人李海燕老师的主持下，名师工作室的所有成员和宣汉县五宝镇学校的数学教师一道进行了深入的研讨交流。老师们围绕课堂教学一一进行发言并评议，肯定优点，指出不足，真正做到了在反思中进步，在交流中成长，进一步打开了教师们的教学思路，形成了浓郁的教学教研氛围，达到共同学习、共同提升的目的。
最后，教研室于校长做总结发言。他在肯定今天活动成功开展的同时，也为老师们和工作室提出了高要求和高标准。他特别强调，大家要向身边的榜样学习，争取每个人都有所成就。
（通讯员：梁亚光、陈仪梅、覃飞）
