宜宾屏山县学习与资源中心到学苑街小学开展教学视导工作
2024-04-29 16:56:48来源：影响四川 浏览量：
为进一步规范学校教学常规管理工作，提升课堂效率，4月26日，屏山县学习与资源中心小学视导一组到屏山县学苑街小学开展教学视导工作。
视导组深入课堂，对语文、数学、体育学科进行了细致地观察与评价。教研员们在课堂上仔细捕捉教学细节，详细记录授课教师的优点亟待改进之处，从专业的角度对课堂精准把脉。
课后，教研员们针对每堂课做了详细点评，与老师们深入交流，给予了充分的肯定：五年级的钟卓芯老师所执教的《用字母表示数》，教学思路清晰，重难点突出，有逻辑性，课堂氛围浓；六年级的陈顺英老师复习《数的认识》时，补充了多位数的读、写、改写等知识，内容全面；五年级的杨天秀老师执教的《威尼斯的小艇》，条理清晰、重难点突出，授课内容充实； 六年级的张琴老师执教的《他们那时候多有趣啊》，准备充分、语言简练、课堂评价以鼓励和肯定为主；体育老师程颖馨执教的《前滚翻》，组织有序，设计游戏辅助教学，寓教于乐。
视导组还检查了老师们的教学常规材料，包括集体备课教案、二次备课记录、教学反思、作业批改、考试情况、试卷分析等内容，并给予了客观专业的评价。
上午第三节课时，屏山县和平街小学校李敏老师在三年级二班上了一堂课题为《火烧云》的示范课，李老师围绕三个目标组织教学，课堂中注重学生学法的指导，将“听、说、读、写”的训练贯穿整个教学过程，体现了新课标理念中“教学评”的一致性。
同时，屏山县和平街小学校曾常丽老师在阶梯教室为五年级四班的同学带来了一堂语文示范课——《威尼斯的小艇》，曾老师有效借助图片和音乐，指导学生对静态描写和动态描写表达效果的朗读，引导学生带着自己的体会有感情朗读，在反复朗读中让学生感受威尼斯动静带来的不同情趣，体会到动态的威尼斯的热闹繁华、静态的威尼斯安宁静谧。
同时，视导组查阅了学校关于教学管理、教学常规、结对帮扶等方面的资料，全面审视教学常规工作的落实情况。充分肯定了学校在作业的布置、批改、反馈等方面的举措，认为学校教师建立的易错题集针对性强，错题本内容充实有效，作业设计别具特色。
在反馈会上，视导组组长张红首先强调了常规管理、均衡发展、五育并举、事务统计、方法推广以及榜样引领等方面的重要性，接着对学校教育教学工作进行了悉心指导，并针对备考工作提出了建议：一是统筹规划教学进度，深研教材、细研学情、熟研课标，分阶段安排好相应的内容，做到心中有计划，工作有方法，行动有目标；二是强化六认真督查工作，向过程管理要质量；三是研究试题，准确把握命题动态走势，把握复习的策略、广度、难易度，明确考试方式，确保复习定位的准确性、针对性、有效性，做到有的放矢，方向明确。
此次视导活动是学苑街小学自我审视、自我提升的重要契机，为下一步教育教学工作的改进和提升指明了方向。学校将进一步细化教学管理、紧抓教学研究、立足学生发展，脚踏实地，推动教育教学质量再提升。（刘芳）
视导组深入课堂，对语文、数学、体育学科进行了细致地观察与评价。教研员们在课堂上仔细捕捉教学细节，详细记录授课教师的优点亟待改进之处，从专业的角度对课堂精准把脉。
课后，教研员们针对每堂课做了详细点评，与老师们深入交流，给予了充分的肯定：五年级的钟卓芯老师所执教的《用字母表示数》，教学思路清晰，重难点突出，有逻辑性，课堂氛围浓；六年级的陈顺英老师复习《数的认识》时，补充了多位数的读、写、改写等知识，内容全面；五年级的杨天秀老师执教的《威尼斯的小艇》，条理清晰、重难点突出，授课内容充实； 六年级的张琴老师执教的《他们那时候多有趣啊》，准备充分、语言简练、课堂评价以鼓励和肯定为主；体育老师程颖馨执教的《前滚翻》，组织有序，设计游戏辅助教学，寓教于乐。
视导组还检查了老师们的教学常规材料，包括集体备课教案、二次备课记录、教学反思、作业批改、考试情况、试卷分析等内容，并给予了客观专业的评价。
上午第三节课时，屏山县和平街小学校李敏老师在三年级二班上了一堂课题为《火烧云》的示范课，李老师围绕三个目标组织教学，课堂中注重学生学法的指导，将“听、说、读、写”的训练贯穿整个教学过程，体现了新课标理念中“教学评”的一致性。
同时，屏山县和平街小学校曾常丽老师在阶梯教室为五年级四班的同学带来了一堂语文示范课——《威尼斯的小艇》，曾老师有效借助图片和音乐，指导学生对静态描写和动态描写表达效果的朗读，引导学生带着自己的体会有感情朗读，在反复朗读中让学生感受威尼斯动静带来的不同情趣，体会到动态的威尼斯的热闹繁华、静态的威尼斯安宁静谧。
同时，视导组查阅了学校关于教学管理、教学常规、结对帮扶等方面的资料，全面审视教学常规工作的落实情况。充分肯定了学校在作业的布置、批改、反馈等方面的举措，认为学校教师建立的易错题集针对性强，错题本内容充实有效，作业设计别具特色。
在反馈会上，视导组组长张红首先强调了常规管理、均衡发展、五育并举、事务统计、方法推广以及榜样引领等方面的重要性，接着对学校教育教学工作进行了悉心指导，并针对备考工作提出了建议：一是统筹规划教学进度，深研教材、细研学情、熟研课标，分阶段安排好相应的内容，做到心中有计划，工作有方法，行动有目标；二是强化六认真督查工作，向过程管理要质量；三是研究试题，准确把握命题动态走势，把握复习的策略、广度、难易度，明确考试方式，确保复习定位的准确性、针对性、有效性，做到有的放矢，方向明确。
此次视导活动是学苑街小学自我审视、自我提升的重要契机，为下一步教育教学工作的改进和提升指明了方向。学校将进一步细化教学管理、紧抓教学研究、立足学生发展，脚踏实地，推动教育教学质量再提升。（刘芳）
