家访暖人心，共育促成长 ——屏山县学苑街小学开展家访活动
2024-02-19 16:11:57来源：影响四川 浏览量：
家访，是一场美丽的教育行走。根据屏山县教育和体育局下发的《屏山县教育和体育局关于进一步做好学生关爱帮扶工作的通知》有关要求，经过学苑街小学教师的前期的精准排查，屏山县学苑街小学精心策划了此次活动，并开展全覆盖入户家访工作。
充分的准备是家访活动正常开展的前提。为了确保本次家访工作的顺利展开，提高家访效果，学苑街小学在本次家访前进行科学的计划，包括联系家访学生确定合适的家访时间、科学设计合理的家访路线、准备好与学生在校表现有关的各种材料、针对该名同学准备家访提纲、制定并打印记录表、通过学生大致了解家长的性格特征、全面了解学生的家庭情况。
为了确保能够记录本次家访中的重要内容，上级部门提供了《关于 xxx 同学的家访情况记录表》，该家访记录表主要包括家访的基本信息、学生基本情况（品质、特长、家庭）、家访目的、家访过程、家访效果，以及下一步努力的方向。由于本次是第一次深入学生家庭，所以在家访开始前，也准备并整理了家访提纲，家访活动全程是按照提纲进行，防止话题偏移以及遗漏一些重点内容。
本次家访有幸邀请到了心理健康中心教研员邓小芳老师作专业指导。2月4日、2月7日两天时间，由校长助理王正霞和班主任老师以及邓老师如约来到孩子们家里展开家访工作。老师们亲切地与家长和孩子沟通与交流。家访中老师向家长介绍孩子在校情况。了解学生在家的学习情况，学习环境，并建议给孩子安排学习的台灯。沟通对孩子的期望和目标，对孩子的不足之处提一些合理化的建议。督促孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，比如大声朗读，多读课外书，家长督促不玩手机，家校合作，一起鼓励孩子。交通安全提醒。了解家长对学校和老师的要求及建议。
对于六年级的孩子专业心理教师对他们面临的困扰进行了疏导。并且建立教师与学生或学生与学生之间“一对一”的关心关爱帮助机制。
爱在家访，花开无声，推开一扇家门，打开一扇心门，孩子有一百种模样，教育便有一百种形式。（李宗健）
充分的准备是家访活动正常开展的前提。为了确保本次家访工作的顺利展开，提高家访效果，学苑街小学在本次家访前进行科学的计划，包括联系家访学生确定合适的家访时间、科学设计合理的家访路线、准备好与学生在校表现有关的各种材料、针对该名同学准备家访提纲、制定并打印记录表、通过学生大致了解家长的性格特征、全面了解学生的家庭情况。
为了确保能够记录本次家访中的重要内容，上级部门提供了《关于 xxx 同学的家访情况记录表》，该家访记录表主要包括家访的基本信息、学生基本情况（品质、特长、家庭）、家访目的、家访过程、家访效果，以及下一步努力的方向。由于本次是第一次深入学生家庭，所以在家访开始前，也准备并整理了家访提纲，家访活动全程是按照提纲进行，防止话题偏移以及遗漏一些重点内容。
本次家访有幸邀请到了心理健康中心教研员邓小芳老师作专业指导。2月4日、2月7日两天时间，由校长助理王正霞和班主任老师以及邓老师如约来到孩子们家里展开家访工作。老师们亲切地与家长和孩子沟通与交流。家访中老师向家长介绍孩子在校情况。了解学生在家的学习情况，学习环境，并建议给孩子安排学习的台灯。沟通对孩子的期望和目标，对孩子的不足之处提一些合理化的建议。督促孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，比如大声朗读，多读课外书，家长督促不玩手机，家校合作，一起鼓励孩子。交通安全提醒。了解家长对学校和老师的要求及建议。
对于六年级的孩子专业心理教师对他们面临的困扰进行了疏导。并且建立教师与学生或学生与学生之间“一对一”的关心关爱帮助机制。
爱在家访，花开无声，推开一扇家门，打开一扇心门，孩子有一百种模样，教育便有一百种形式。（李宗健）
