在切磋中成长 在反思中提高——屏山学苑街小学校开展语文新进教师见面课展示活动

      为了帮助新进教师尽快适应教学岗位，提升课堂教学效率，同时进一步促进语文教师的专业成长，近日，学苑街小学语文教研组于近期开展了新进教师见面课展示活动。

    赛前，三位新进教师做了认真的思考和精心的准备，因此，老师们的表现超出了预期，呈现出的课堂精彩而高效。  
     陈史席老师执教的是二年级语文《葡萄沟》。陈老师以猜谜语的方式导入课堂并借此揭示课题，有效地激发了学生的学习兴趣。在识字教学中，陈老师通过不同的方式为孩子们扫除字词障碍，然后借助字词理解，水到渠成地带着学生走进文本。在让学生体会葡萄沟好在什么地方时，陈老师没有空洞地讲解文本内容，而是引导学生在寻找关键词句、读好关键词句的过程中体会葡萄沟的好。整堂课，陈老师引领学生通过读、思、悟、交流四个环节，实现了思维碰撞，增强了情感体验。

      杨天秀老师执教的是五年级语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。杨老师以课题为抓手，紧紧围绕“精彩极了”和“糟糕透了”这两种截然不同的评价展开教学。课中，杨老师引导学生先在勾画、品读、交流的过程中抓细节，再联系上下文或结合自己的生活实际，说出自己对“精彩极了”和“糟糕透了”两种不同评价的理解，进而理解父母的爱具有不同的表达方式。“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”这一单元要素，在课中悄然落实。
        罗修铃老师执教的是六年级语文《只有一个地球》。罗老师以一个展示地球全景的视频导入，让学生直观地感受地球的美丽壮观，大大激发了学生的探究兴趣和阅读期待。在检查预习环节，罗老师充分地考虑到学生的接受水平和能力范围，大胆而巧妙地将听写融入其中，既检测了字词掌握情况，又巩固了答题技巧。在引导学生结合关键句把握文章内容时，有意识地勾连了本册第三单元的单元要素“有目的地阅读”，通过教材的有效整合和教师的适当点拨，让学生在自主学习的过程中，将所学知识得以实践，真正做到了学以致用。
课后，教师们积极评课，氛围温馨而热烈。大家各抒己见，有肯定，也有建议，在座的新进教师在这个过程中同样收获满满。
      此次活动的开展，给新进教师搭建了一个展示才能的平台，也让语文教师在观摩和交流的过程中有了收获和提高。未来，新进教师们将勤于实践、勇于探索，为实现屏山学苑街小学校的高质量发展贡献力量。（黄艳）