相约好时光 研学共成长——落实“双减” 川渝协作做法亮了！

    
     12月1日，华蓥市双河小学、重庆市长寿区第一实验小学校联合主办的“践行新课标课程理念，探索跨学科深度融合”主题的教育教学研讨活动现场 。
    为扎实推进青年教师成长的持续关注和专业化、系统化培养，有效激发青年教师的学习力、内驱力、成长力。12月1日，由华蓥市双河小学、重庆市长寿区第一实验小学校联合主办的“践行新课标课程理念，探索跨学科深度融合”主题的教育教学研讨活动，在长寿实验一小举行。
    本次教研活动室内外课程同步进行，两校多学科教师参加，积极探索跨学科融合教育教学方法，呈现出一场学科间的精彩碰撞。
    长寿区实验一小凤岭校区佘洪静老师和袁林丽老师执教的是《雾都“食鉴”——家常食材探知》。两位老师抓住综合实践与数学的本质，在探索中学习，在实践中应用。将综合实践与数学相结合，通过介绍“重庆美食”的方式导入，以了解家常菜、辨食材、拟清单、购食材这四大任务为驱动，让学生体验在生活中学习数学的过程，感受数学在生活中的价值。课堂中学生利用所学知识来模拟采购食材的情境，充分体现了课堂的真实性，打破了学科之间的壁垒，促进学生的全面发展。
     华蓥市双河小学语文老师陈小媛、音乐老师谢权玲带领本校学生呈现了一节精彩、生动的语文跨学科课堂——《有趣的童谣》。陈老师从学生熟悉的节日谣开始，通过圈画三首童谣中有趣之处认识数字谣、连琐谣、问答谣。课堂上，孩子们小组合作一起做动作读，拍手读，加重语气读，感受童谣的音韵之趣。接着由谢老师教唱四川童谣《数蛤蟆》，在一遍遍欢快的歌声中感受文字的音律、情感和美感。整堂课从常态的语文课堂出发，融入音乐学科知识，结合多样教学活动方式激发学生对童谣的兴趣，认识到童谣不仅可以读，还可以唱。
      课后，两校教师从教材处理、教学方法、教学知识以及课堂氛围等方面进行了细致的点评。他们一致认为，不管哪几个学科进行融合，最终的共同目标都是提高学生的核心素养，而融合的形式和内容将是探索创新的新征程。 
     本次川渝两校联合教研，既是智慧碰撞，也是友谊之行。学校教研思想的碰撞，学科教学方式的碰撞，都是在教中学，在教中研，把教研同自身专业化发展结合起来，积极探索两校学科融合的教育教学方法，助推川渝教育步入新台阶。（肖春艳 邱海鹰 刘南贤）