宜宾市四中开展“校园心理危机守门人”专项培训活动

      为守护学生的健康成长，提升学校管理团队、班主任教师团队对危机事件进行现场管理及有效干预的能力，落实宜宾市教育和体育局通知要求，创设良好的校园环境，维护学校、家庭和社会的稳定，宜宾市四中邀请国家心理安全与急救专家、二级心理咨询师锁朋老师莅临指导，在岷江校区开展为期三天“校园心理危机守门人”专项培训活动。
     顶层设计，“心”有定规。11月20日为“宜宾市四中校园心理危机管理体系构建”管理者专项培训。宜宾市四中在家校级干部、全体行政管理人员参与活动。锁朋老师从危机预防、评估等级、搭建网络、管理舆情等方面分析典型案例，锁老师深入浅出，娓娓道来，学员跟随其思，目不转睛，“赠人玫瑰”的案例分享模式更是妙趣横生。除去典型案例的讲解，锁老师参照学校危机小组成员工作职责，制定心理危机管理方案和流程。

      中流砥柱，“心”有力量。11月21日至22日为“宜宾市四中校园心理危机干预”班主任专项培训。该培训主要针对未参加过第一期心理危机干预培训的新任班主任，但仍有众多在学生心理危机应对中能征惯战的老班主任主动旁听学习。课堂氛围和谐活跃，学员表现出极高的专注度和学习热情，一方面是锁朋老师过硬的专业能力，把情绪管理、依心心育、心理危机识别等方面讲得朗若列眉；一方面是锁老师巧妙安排的课堂互动，“答非所问”“放松训练”“案例演练”让班主任们轻松自在，在活动中学。

     俯拾仰取，满载而归。培训的末声，宜宾学院应用心理学教授何奎莲教授特别出席，用河流譬喻不同人在学生心理危机中扮演的角色，学校为“上游”，植树造林，让学生心灵的天空湛蓝，河水清澈；医疗、公安、消防等系统为“中流”，治理疏通，为学生的心灵健康提供社会保障；锁朋老师等其他心理专家为“下游”，抢险救灾，拯救每一个岌岌可危的生命。在分享学习收获时，张倩副校长提出用一个词概括两天所学，朱梦曦老师提到“同理心”，人同此心、心同此理，理解、尊重、关爱；刘星成老师提到“顺性”教育，顺从学生天性，“顺性则聪明寿长，平静则业进乐乡”；李京衡提到“博爱”，肯定老师用爱去唤醒爱的成长……

     此次心理健康教育培训圆满落幕。同理心、关注、关心、倾听、尊重等关键词深刻每一个学习的老师脑海，学会用对话唤醒闭塞的心灵，用眼神注视边缘的灵魂，用拥抱温暖孤独的生命。(供稿单位：四川省宜宾市第四中学 图文:李静 朱梦曦 审稿：张倩)