呕心沥血哺学子 勤奋躬耕铸师德

       “学如逆水行舟，不进则退，做人做事亦然”，这句座右铭是在我在小学班主任岗位孜孜不倦的不竭动力。干一行才懂一行的滋味，从一业才知为业的艰难。作为一名师者，我当然知道自己责任的重大，为了学生的健康成长，为了他们背后千万个家庭的和谐，一个学生进步了，一个家庭就美好了，一个家庭幸福了，社会就多了一分和谐。
       作为班主任教师，我习惯以赏识的眼光和等待的心态看待每一个学生，使他们找到成为好学生的感觉。
       班上有个学生，学习情绪不高，上课爱溜号，作业也不按时完成，考试成绩一塌糊涂。为了帮助他改变现状，我一方面在课堂上耐心引，调动他的学习兴趣。课后时刻关注心理动态，和他一起聊天；一方面利用休息时间对他进行一对一辅导，一遍、两遍、三遍……直到弄懂为止。同时，在课上、课下始终跟着他，督促他指导怎样学习、怎样思考。发现进步及时表扬，坚持循循善诱的教育思想，另外，当他遇到困难或生病时，我更是多加关心和照顾。在我的引导和启发下，这个学生的良好行为习惯逐渐在形成，学习劲头也开始增强，特别是喜欢上我教的课，学习成绩逐渐好转起来，期末还考进了年级前20名。
      从教的日子里，我都遵循一切从学生心里特点出发，让充满温度的“育化”惠及心灵成长，用“育化”的切实行动表达对职业的致敬。
      曾经班上有个学生叫冯俊豪，在四年级上学期学习中上等，性格也很开朗。可是从下学期开始后，我发现俊豪像变了一个人似的，上课时注意力不集中、精神恍惚，不愿意说话，喜欢一个人在角落里发呆。经过了解后我得知，他的家庭发生了变故，父母离婚，妈妈把妹妹带走了，剩他与爸爸相依为命。在家庭变故的影响下，俊豪整日以泪洗面，郁郁寡欢，为了让他走出阴霾，我一边天天对他嘘寒问暖，并安排他的两位平时要好的同学随时陪在他身边，一边与他妈妈取得联系，加她微信，请她经常通过视频的方式关心孩子。在我及班级大家庭的关心及同学们的陪伴下，俊豪脸上终于有了笑脸，学习也有了起色，最关键的是我从他的眼神中看到了勇气和希望。
      转眼间几年过去了，直到现在，上了中学的俊豪依然和我保持着联系，有什么烦恼也愿意倾听我的忠告，有什么喜悦和开心也马上和我分享。我相信，在他的心里，我已经不仅仅是他曾经的老师，而是他值得信任和托付的朋友。在我看来，信任和值得托付，就是一个师者成功的标志。
      呕心沥血哺学子、勤奋躬耕铸师德。追忆往昔，展望未来，展望国家教育事业的未来发展，我将制定属于自己的“宏伟蓝图”，把“为党育人  为国育才”作为使命责任，当好学生自主学习的指导者和陪伴者，关心和爱护，公平的对待学生们，用爱心去温暖、宽容他们，用真心理解他们。使他们在潜移默化、耳濡目染的过程中，身心可以得到全面而健康的发展，从而打造出丰硕的教育成果 （胡家镇第二中心小学 陈璐）