从“心”开始 呵护成长——广安区全力开展中小学心理健康教育侧记

        良好的心理素质是学生全面发展的重要前提。近年来，广安区扎实推进中小学心理健康教育工作，不断优化心理健康教育服务模式，筑牢学生心理健康屏障，推动心理健康教育高质量发展。
        11月1日，在广安区思源小学校多功能教室，一场以“尊重他人  尊重自己”为主题的心理健康教育主题班会正在进行，老师用幽默生动的语言，通过故事分享、角色扮演、互动游戏、图文讲解相结合的方式，引导同学们发现别人的闪光点和优点，学会尊重他人，与人和睦相处。 
      “我认为的尊重就是不随意贬低别人，在别人讲话的时候，我们要认真聆听，不要随意插嘴，也不要随意给别人取外号，我们大家要和睦相处，这就是对别人最大的尊重。”主题班会让学生感触颇深，广安区思源小学校六年级学生禹点坦言。与禹点一样认识深的还有六年级学生胡凉瑞，他认为，不议论别人的外貌，不干涉别人的选择，这也是对他人的一种尊重。
       通过心理健康主题班会课活动，同学们也懂得如何尊重他人和尊重自己，能更好地认识自己、善待他人，对培养学生积极心态、建立良好的人际关系等方面都有着积极意义。
        广安区思源小学校教师欧小念告诉记者，平时在校园生活中，常会发现同学们之间取外号，揭他人的短板之处，从而造成他人的心理伤害，造成他人的自信心缺乏。“所以今天的这堂心理班会课，我是从默剧演员的视频进行我们的心灵之旅，从我们的三个游戏，第一个‘心灵故事会’，第二个‘班级关系网’，第三个‘音符悄悄敲’，让孩子们在快乐当中学习，在学习中明白‘什么是尊重，什么是不尊重’，让孩子们在寓教于乐中懂得了尊重他人即为尊重自己。”
        当日，在四川省广安中学心理健康教育发展中心，心理健康老师以“探索自我  融入集体”为主题，为初一学生开展了心理健康团体辅导活动，引导同学们探索自我、认知同学、融入集体、充分发挥团队协作意识。
         “在活动中，我感到非常轻松，非常快乐，我知道了同学的兴趣爱好，并且更加深刻地了解了自己。”四川省广安中学初一学生曾成坦言，通过这节课，他明白了团队的重要性，以后同学之间应该互帮互助，互相学习，共同进步。