四川盐源县：“一村一幼”照亮山区孩子的未来之路
2020-07-22 10:54:14来源：四川学习平台 浏览量：
“我想学画画。”“我想学跳舞。”“我想像城里的小朋友一样背着书包上学去。”……在四川盐源，让每个学龄儿童有书读一直是盐源教育事业砥砺前行的奋斗靶向。
精准施策让教育脱贫攻坚跑出“加速度”
在过去，读书，尤其对偏远山区、经济条件十分有限的盐源农村家庭来说，只有道不尽的苦水、说不完的艰辛。
五年以前，解放沟村、挤瓜瓜村、三家村、面坝村等绝大部分盐源村落没有幼教点。家庭条件稍微好一点的孩子可以去邻村读书，条件差的只能待学在家。等到八九岁时，没有接受过学前教育的“大龄娃娃”直接送到乡镇小学读书，不会说普通话、没有良好的学习习惯、跟不上老师教学的进度……由于教学条件的限制，“无学可上、无书可读”的现状使得贫困代际传递越传越深，“山里娃”始终难以越过“巨大的山丘”走向美好的未来。
阻断代际贫困——泸沽湖山南村村幼学普通话朗诵。 摄影：周国洪
2015年10月，凉山州启动实施“一村一幼”计划，盐源终于迎来发展教育事业的春天。全县上下“一盘棋”，闻令而动，抓实、抓细发展学前教育。经过摸底调查，发现3岁以上至6岁以下适龄幼儿未在幼儿园（含民办）或者小学学前班就读的学生有6432人。
阻断代际贫困——梅雨镇小河边村幼儿园表演童话剧。 摄影：周国洪
随后，盐源对全县30个乡镇247个行政村进行实地考察调研，利用乡村闲置村小或教学点、村委会活动室、彝家新寨活动中心，确定了51所幼教点选址，并选聘了102名“一村一幼”幼教点辅导员，分三批进行岗前培训。盐源县先期投入34.68万元，统一为幼教点购置了必要的教学和生活设备。教科局结合盐源县农村实际，统一为幼教点制订了严格的规章制度，并与辅导员签订了盐源县“一村一幼”幼教点安全工作责任书和辅导员工作责任书。2015年11月1日，盐源县首批51个村“一村一幼”幼教点正式开班，入园幼儿共1503人。
学前学普，家校融合。 摄影：周国洪2016年1月8日，盐源县第三批“一村一幼”计划实施，新建164个“一村一幼”幼教点，招聘辅导员328人，开办164个教学班，入园幼儿达4269人。2017年，盐源县再建6个一村一幼幼教点，至此，全县“一村一幼”共建210个教学点，“一村一幼”227个班5870人。
针对学前教育存在的短板，盐源通过“一村一幼”计划，教育扶贫从“大水漫灌”逐渐走向“靶向精准”，进而实现“精准施策”“精准发力”，让教育脱贫攻坚跑出了“加速度”。
爱的教育照亮山区孩子前行的路
浇花浇根，育人育心。三年前，刘建英被聘为大草乡挤瓜瓜村辅导员。回顾三年教学工作的点滴，她说：“以前，由于山里交通条件的限制，这里的小朋友不能和城里小朋友一样接受学前教育。2015年国家开始实施农村‘学前教育’政策，山里的小朋友们等到了同享学前教育的机会。”
盐井镇组织检测员对公母山村幼教点幼儿的普通话进行检测。 摄影：周国洪2016年9月3日，是挤瓜瓜村幼教点开学的第一天。家长会上，很多家长热泪盈眶。“我知道他们为何泪流满面，因为孩子再也不会成为无书可读的放羊娃了。”刘建英说，“一村一幼”就是偏远小山村里的希望之火，她希望这星星之火可以燎原。
知识的力量，能帮助孩子们走出深山，走向未来。泸沽湖镇联合幼教点辅导员郭直马次尔说：“村里的娃娃刚送到幼教点时，由于大多数是少数民族，习惯了本民族语言，听、说汉语是存在障碍的。开班一个多月后，他们开始注意个人卫生、学会了基本礼仪，还能跟读简单汉语。”县教育局负责人表示：“如果不经过学前教育，他们一般到四年级才能初步掌握汉语。”语言障碍导致的学业困境，是彝区学生辍学率较高的重要原因，盐源“一村一幼”抓住了彝区教育“短板中的短板”，始终围绕学生、关爱学生、服务学生，用爱的教育照亮山区孩子前行的路。
斗转星移“一村一幼”成了村里最亮的名片
盐源县梅雨镇娃儿嘴幼教点 摄影：周国洪“教育的本质，不是把篮子装满，而是把灯点亮。”“一村一幼”计划实施后，盐源的学前教育发生了翻天覆地的变化，让学龄儿童在获得公平教育的前提下，拥有了更好的读书条件。盐源县逐年加大对“一村一幼”投入，2015年至2019年，重点保证园舍建设和辅导员培训，分期分批对一村一幼辅导员进行全员培训，有效地提高了全县“一村一幼”的办园质量。截至2019年，全县已开办“一村一幼”教学点197个，覆盖219个行政村，开设幼儿班260个，聘用辅导员521人，入园幼儿人数为7734人。
五年前，不敢想；五年后，想不到。源浚者流长，根深者叶茂。要办好人民满意的教育，就得从“娃娃抓起”。五年间，盐源学前教育发展迅速，“一村一幼”成了盐源最亮的名片。
